การศึกษาความต้องการสวัสดิการของครูโรงเรียนเอกชน ที่จัดการศึกษานอกระบบโรงเรียน โดยเลือกศึกษาเฉพาะโรงเรียน เอกชนนอกระบบประเภทศิลปศึกษาและอาชีวศึกษาในเขตกรุงเทพ มหานคร เพื่อต้องการทราบถึงความต้องการสวัสดิการด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคมและสวัสดิการเพื่อสร้างแรงจูงใจในการทำงานของครู โดยได้ตั้งสมมติฐานว่า 1. ครูโรงเรียนเอกชนนอกระบบ ประเภทศิลปศึกษา มีความ ต้องการสวัสดิการด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคม และสวัสดิการเพื่อสร้าง แรงจูงใจในการทำงาน แตกต่างกับครูโรงเรียนเอกชนนอกระบบ ประเภทอาชีวศึกษา 2. ครูโรงเรียนเอกชนนอกระบบที่มีปัจจัยด้านชีวสังคมแตกต่างกัน มีความต้องการสวัสดิการด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคม และสวัสดิการเพื่อสร้าง แรงจูงใจในการทำงานแตกต่างกัน การศึกษาครั้งนี้ กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาเป็นครูโรงเรียนเอกชนนอก ระบบประเภทศิลปศึกษา จำนวน 84 คน และประเภทอาชีวศึกษา จำนวน 158 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบแยกประเภท (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลใช้แบบสอบถามที่ ครอบคลุมตัวแปรต่าง ๆ จัดส่งทางไปรษณีย์ให้กลุ่มตัวอย่าง การวิเคราะห์ ข้อมูลใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบ สมมติฐานด้วยการทดสอบ t-test และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทาง เดียว การนำเสนอผลการศึกษา เป็นข้อมูลทั่วไปของครูโรงเรียนเอกชน นอกระบบ พบว่า ครูโรงเรียนเอกชนนอกระบบส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง ร้อยละ 65.7 มีระดับการศึกษาต่ำกว่าปริญญาตรี ร้อยละ 51.7 และ มีระยะเวลาการทำงาน 2-4 ปี ร้อยละ 31.0 ซึ่งจำนวนจะลดลงเมื่อ ระยะเวลาการทำงานมากขึ้น และร้อยละ 35.1 มีรายได้เดือนละ 4,500 - 7,000 บาท รองลงมาร้อยละ 28.5 มีรายได้ต่ำกว่า 4,500 บาทต่อเดือน การทดสอบสมมติฐานข้อที่ 1 พบว่าครูโรงเรียนเอกชนนอกระบบ ประเภทศิลปศึกษาและประเภทอาชีวศึกษา มีความต้องการสวัสดิการด้าน เศรษฐกิจ ด้านสังคม และสวัสดิการเพื่อสร้างแรงจูงใจในการทำงาน ไม่แตกต่างกัน การทดสอบสมมติฐานข้อที่ 2 พบว่า 2.1 ครูโรงเรียนเอกชนนอกระบบที่มีเพศแตกต่างกัน มีความต้อง การสวัสดิการด้านสังคมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 2.2 ครูโรงเรียนเอกชนนอกระบบ ที่มีอายุแตกต่างกันมีความ ต้องการสวัสดิการด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคม และสวัสดิการเพื่อสร้างแรง จูงใจในการทำงานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ โดยที่ครูโรงเรียน เอกชนนอกระบบที่มีอายุมากกว่า 50 ปี มีความต้องการสวัสดิการทุกด้าน น้อยกว่าครูที่มีอายุน้อยกว่า อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 2.3 ครูโรงเรียนเอกชนนอกระบบที่มีระดับการศึกษาต่างกัน มีความ ต้องการสวัสดิการด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคมและสวัสดิการเพื่อสร้างแรงจูงใจ ในการทำงานไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 2.4 ครูโรงเรียนเอกชนนอกระบบที่มีระยะเวลาการทำงานต่างกัน มีความต้องการสวัสดิการเพื่อสร้างแรงจูงใจในการทำงานต่างกันอย่างมีนัย สำคัญทางสถิตโดยที่ครูโรงเรียนเอกชนนอกระบบที่มีระยะเวลาการทำงาน ระหว่าง 5-7 ปี มีความต้องการสวัสดิการเพื่อสร้างแรงจูงใจในการ ทำงานสูงกว่าครูที่มีระยะเวลาการทำงานกลุ่มอื่น จากผลการศึกษา ได้เสนอแนวทางการจัดสวัสดิการสำหรับครู โรงเรียนเอกชนนอกระบบประเภทศิลปศึกษาและอาชีวศึกษา โดยพิจารณา ถึงสิทธิสวัสดิการตามกฎหมายที่ครูโรงเรียนเอกชนนอกระบบควรจะได้รับ ให้เท่าเทียมกับครูโรงเรียนเอกชนที่จัดการศึกษาในระบบโรงเรียน และควรจัดควบคู่กับสวัสดิการนอกเหนือจากที่กฎหมายกำหนด ซึ่งการจัด สวัสดิการดังกล่าวต้องตอบสนองอย่างครอบคลุมความต้องการทางชีววิทยา สังคมวิทยา และจิตวิทยา อีกทั้งควรจะเปิดโอกาสให้ครูได้เลือกใช้สวัสดิการ ประเภทต่าง ๆ ตามความต้องการภายในสิทธิที่ครูแต่ละคนมีอยู่ด้วย ในการศึกษาครั้งนี้ ได้ให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการดำเนินงาน ของรัฐโดยที่รัฐควรสนับสนุนให้มีการปรับปรุงแก้ไขกฎหมายให้สอดคล้องกับ ภาวการณ์ในปัจจุบัน สนับสนุนด้านการเงินส่งเสริมให้มีการระดมและใช้ ทรัพยากรร่วมกัน เพื่อส่งเสริมคุณภาพมาตรฐานการศึกษาเอกชนนอกระบบ สำหรับหน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้องโดยตรง ควรประสานงานกับสถาบัน การเงินโดยจัดหาแหล่งเงินกู้อัตราดอกเบี้ยต่ำ และประสานงานกับแหล่ง จัดวิชาชีพครูหรือสถาบันทางการศึกษาอื่น ๆ เพื่อเปิดโอกาสให้ครูได้ศึกษา เพิ่มเติม และควรมีการอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับสิทธิสวัสดิการและ การคุ้มครองแรงงาน รวมถึงให้ความรู้เกี่ยวกับสวัสดิการอื่น ๆ แก่ครู โรงเรียนเอกชนนอกระบบอย่างทั่วถึงด้วย