การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของ เด็กปฐมวัยที่เล่นไม้บล็อกแบบอิสระและการเล่นไม้บล็อกแบบครูชี้แนะ กลุ่มตัวอย่าง คือเด็กปฐมวัย อายุระหว่าง 5-6 ปี จำนวน 80 คน ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2540 ในโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน ด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่ายมา 2 ห้องเรียน จากนำนวน 7 ห้องเรียน แล้วสุ่มอีกครั้ง เพื่อกำหนดเป็นกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุม กลุ่มทดลองได้รับการเล่นไม้บล็อกแบบครูชี้แนะ กลุ่มควบคุมได้ รับการเล่นไม้บล็อกแบบอิสระ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ แผนการจัด กิจกรรมการเล่นไม้บล็อกแบบครูชี้แนะ แผนการจัดกิจกรรมการเล่นไม้บล็อก แบบอิสระและแบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ของเจลเลนและเออร์บัน (Jellen and Urban) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ วิเคราะห์ ความแปรปรวนร่วม ANCOVA การทดลองใช้เวลา 8 สัปดาห์ การวิจัยปรากฎว่า เด็กปฐมวัยที่เล่นไม้บล็อกแบบครูชี้แนะมี ความคิดสร้างสรรค์มากกว่าเด็กปฐมวัยที่เล่นไม้บล็อกแบบอิสระอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05