การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัญหาและสภาพการเรียนการสอนของโรงเรียนผู้ใหญ่ ฝ่ายบรรพชิตในเขตกรุงเทพมหานคร ตามทัศนะของนักศึกษา ครูผู้สอน และผู้บริหาร และเพื่อ เปรียบเทียบปัญหาการเรียนการสอน ตามทัศนะของผู้บริหารกับครูผู้สอน กับเปรียบเทียบสภาพ การเรียนการสอนตามทัศนะของครูผู้สอนกับนักศึกษา ตลอดจนศึกษาสัมฤทธิผลทางการเรียนตาม ทัศนะครูผู้สอนกลุ่มตัวอย่างที่ทำการศึกษาจำนวน 362 ท่าน จำแนกออกเป็นนักศึกษา 300 ท่าน ครูผู้สอน 54 ท่าน และผู้บริหาร 8 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม เกี่ยวกับปัญหาและสภาพการเรียนการสอน ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่า สถิติ ร้อยละ ความถี่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่า t-test ซึ่งผลการวิจัย สรุปได้ดังนี้ ในด้านการบริหาร ครูผู้สอนมีความเห็นว่ามีความเหมาะสมมาก แก่นักศึกษามีความ เห็นว่ามีความเหมาะสมมาก 1. ครูผู้สอนกับนักศึกษามีความเห็นเกี่ยวกับสภาพการเรียนการสอน ในด้านหลักสูตร ด้าน ครูผู้สอน และด้านการบริหาร มีความเหมาะสมมาก แต่มีเพียงองค์ประกอบเดียวในด้านการ บริหาร ครูผู้สอนมีความเห็นว่ามีความเหมาะสมปานกลาง คือ วัสดุอุปกรณ์ 2. จากการเปรียบเทียบสภาพการเรียนการสอน ในด้านหลักสูตรมีเพียงองค์ประกอบเดียว คือ การวัดผลและประเมินผลที่ครูผู้สอนกับนักศึกษามีความเห็นแตกต่างกัน นอกนั้นไม่แตกต่างกัน ในด้านครูผู้สอนมีเพียงองค์ประกอบเดียวคือ เทคนิคการสอนที่ครูผู้สอนกับนักศึกษามีความเห็น แตกต่างกัน นอกนั้นไม่แตกต่างกัน ในด้านการบริหารมีสององค์ประกอบคือ การจัดการและ อาคารสถานที่ ที่ครูผู้สอนกับนักศึกษามีความเห็นแตกต่างกัน นอกนั้นไม่แตกต่างกัน 3. ผู้บริหารกับครูผู้สอน มีความเห็นว่าปัญหาการเรียนการสอน ในด้านหลักสูตร ด้าน ครูผู้สอน ด้านนักศึกษา และด้านการบริหาร มีปัญหาในระดับปานกลาง 4. จากการเปรียบเทียบปัญหาการเรียนการสอน ในด้านหลักสูตร ครูผู้สอน นักศึกษา และการบริหาร ผู้บริหารกับครูผู้สอนมีความเห็นไม่แตกต่างกันในทุกองค์ประกอบ 5. สัมฤทธิผลทาการเรียนตามทัศนะของครูผู้สอน นักศึกษาผู้ใหญ่เรียนได้พอๆ กัน กับ นักเรียนภาคปกติ ในวิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา อาชีพ ภาษาต่างประเทศ และ วิทยาศาสตร์