ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการแก้ปัญหา และความสามารถในการสร้างความคิดรวบยอด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนแบบสืบสวนสอบสวนกับการ สอนปกติ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชุมชนวัด บ้านแก่ง อำเภอเมือง จังหวัดนครสวรรค์ จำนวน 67 คน โดยการสุ่มอย่าง ง่าย แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มทดลอง 33 คน ได้รับการสอนแบบสืบสวนสอบ สวน กลุ่มควบคุม 34 คน ได้รับการสอนปกติใช้เวลาในการทดลองกลุ่มละ 48 คาบ คาบละ 20 นาที โดยผู้วิจัยทำการสอนเองทั้งสองกลุ่ม แบบแผนที่ใช้คือ Randomized control Group Pretest- Posttest Design สถิติที่ใช้ คือ t-test แบบ Difference Score พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่ม สร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตของนักเรียนกลุ่มทดลองแตกต่างจากลุ่มควบคุมอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 ความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียน กลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ความ สามารถในการสร้างความคิดรวบยอดของนักเรียนกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบ คุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01