ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และความสามารถในการนำเสนอ ผลงานทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่สอนโดยมีการใช้แบบฝึกตามเทคนิคการวิจัย กับการสอนตามคู่มือครู กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนควนเกยสุทธิวิทยา อำเภอร่อนพิบูลย์จังหวัดนครศรีธรรมราช จำนวน 70 คน กลุ่มทดลอง สอนโดยมีการใช้แบบฝึกตามเทคนิคการวิจัยกลุ่มควบคุมสอนตามคู่มือครู ใช้เวลาในการทดลอง 15 คาบ คาบละ 50 นาที ใช้แบบแผนการวิจัย แบบ Randomized Control croup Pretest-Posttest Design การวิเคราะห์ข้อมูลใช้วิธีการทางสถิติ t-test Independent ในรูป Difference Socre และ ANCOVA พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่สอนโดยมีการใช้แบบฝึกตามเทคนิคการวิจัย กับการสอนตามคู่มือครูแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ความสามารในการนำเสนอผลงานทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่สอน โดยมีการใช้แบบฝึกตามเทคนิคการวิจัย กับการสอนตามคู่มือครู แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01