ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อจุดมุ่งหมายคือ 1. ความก้าวร้าว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการบำบัดด้วยหนังสือเพียง อย่างเดียวก่อนและหลังการทดลอง 2. ความก้าวร้าวของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ไดัรับการบำบัดด้วยหนังสือโดยมีการอภิปรายกลุ่ม ก่อนและหลังการทดลอง 3. ความแตกต่างของความก้าวร้าวหลังการทดลอง ระหว่างนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการบำบัดด้วยหนังสือ เพียงอย่างเดียวกับการบำบัดด้วยหนังสือโดยมีการอภิปรายกลุ่ม กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดประชาระบือธรรม เขตดุสิต ปีการศึกษา 2535 ที่มีความก้าวร้าวสูงจำนวน 24 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มทดลองที่ 1 ได้รับการบำบัดด้วยหนังสือโดยมีการอภิปรายกลุ่ม กลุ่มทดลองที่ 2 ได้รับการบำบัดด้วยหนังสือแต่เพียงอย่างเดียว เครื่องมือ ที่ใช้ ได้แก่ แบบทดสอบวัดความก้าวร้าว หนังสือที่ได้รับการคัดเลือกจำนวน 40 ชื่อเรื่อง และแบบตรวจสอบการอ่าน สถิติที่ใช้คือ t-test พบว่านักเรียน กลุ่มทดลองที่ 1 มีความก้าวร้าวลดลงกว่าก่อนกระทำการทดลองอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 นักเรียนกลุ่มทดลองที่ 2 มีความก้าวร้าวก่อนและหลัง การทดลอง ไม่แตกต่างกัน นักเรียนกลุ่มที่ 1 มีความก้าวร้าวลดลงมากกว่า กลุ่มทดลองที่ 2 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05