ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อเปรียบเทียบผลของการใช้ บทบาทสมมติแบบมีบทและแบบไม่มีบทที่มีต่อความซื่อสัตย์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านพรานวิบูลวิทยา อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2535 กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 16 แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง ที่ 1 ได้รับการใช้บทบาทสมมติแบบมีบทและกลุ่มทดลองที่ 2 ได้รับ การใช้บทบาทสมมติแบบไม่มีบท เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม ความซื่อสัตย์โปรแกรมการใช้บทบาทสมมติแบบมีบทและโปรแกรม การใช้บทบาทสมมติแบบไม่มีบท สถิติที่ใช้คือวิลคอกซันและแมน-วิทนีย์ พบว่านักเรียนที่ได้รับการใช้บทบาทสมมติแบบมีบทมีความซื่อสัตย์ สูงขึ้นหลังจากได้รับการใช้บทบาทสมมติ แบบมีบทอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 นักเรียนที่ได้รับการใช้บทบาทสมมติแบบ ไม่มีบทมีความซื่อสัตย์สูงขึ้นหลังจากได้รับการใช้บทบาทสมมติ แบบไม่มีบทอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นักเรียนที่ได้รับ การใช้บทบาทสมมติแบบมีบทและไม่มีบทมีความซื่อสัตย์แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และพบว่านักเรียนที่ได้รับ การใช้บทบาทสมมติแบบมีบทมีวามซื่อสัตย์สูงกว่านักเรียนที่ได้รับ การใช้บทบาทสมมติแบบไม่มีบทอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05