ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบ ความต้องการในการพัฒนาสมรรถภาพการสอนของครูอุตสาหกรรม ศึกษาในโรงเรียน ระดับมัธยมศึกษา เขตการศึกษา 15 ด้าน คือ ด้านมนุษย์สัมพันธ์ ด้านการเตรียมการสอน ด้วนวิธีสอน ด้านการจัด ห้องเรียนและโรงฝีกงาน ด้านการประเมินผล และด้านการปรับปรุง วิชาชีพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นครูผู้สอนในหมวดอุตสาหกรรมศึกษา จำนวน 78 คน พบว่าครูอุตสาหกรรมศึกษามีความต้องการในการ พัฒนาสมรรถภาพการสอนโดยส่วนรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อเรียง ลำดับความต้องการมากไปหาน้อย คือ ด้านการปรับปรุงวิชาชีพ ด้านการจัดห้องเรียนและโรงฝึกงาน ด้านการเตรียมการสอน ด้านการประเมินผล ด้านมนุษยสัมพันธ์ และด้านวิธีสอนตามลำดับ ครูอุตสาหกรรมศึกษาที่มีวุฒิการศึกษาและประสบการณ์ในการสอนต่างกัน มีความต้องการในการพัฒนาสมรรถภาพการสอนไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ครูอุตสาหกรรมศึกษา มีความต้องการใช้วิธีการที่พัฒนาสมรรถภาพการสอน ดังนี้ การฝึกงาน การสัมมนา การศึกษาดูงาน การศึกษาต่อ และการเผยแพร่ข่าวสารทางวิชาการ ตามลำดับ