ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาและเปรียบทัศนคติ ของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน เด็กปกติ ครูและผู้บริหาร ที่มีต่อเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน ที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ซึ่งกำลังศึกษาอยู่ในระดับมัธยมศึกษา ตอนต้นของโรงเรียนโสตศึกษาทั่วประเทศ และโรงเรียน โครงการเรียนร่วมในเขตกรุงเทพมหานคร เด็กปกติที่เรียนร่วมกับ เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและเด็กปกติที่เรียนในระดับ มัธยมศึกษาตอนต้นของโรงเรียนโครงการเรียนร่วมและโรงเรียนปกติ จำนวนทั้งสิ้น 329 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสอบถามที่ได้ ทำการทดลองเพื่อปรับปรุงแก้ไขและหาคุณภาพของแบบสอบถาม ทั้งหมด 3 ชุด พบว่าเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน เด็กปกติ ครูและผู้บริหาร มีทัศนคติต่อเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ในระดับปานกลาง เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินในโรงเรียน โสตศึกษา กับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินในโรงเรียน โครงการเรียนร่วมมีทัศนคติต่อเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน กับเด็กปกติที่เรียนในโรงเรียนปกติ มีทัศนคติต่อเด็กที่มีความบกพร่อง ทางการได้ยินไม่แตกต่างกัน ครูและผู้บริหารในโรงเรียนโสตศึกษา โรงเรียนโครงการเรียนร่วมและโรงเรียนปกติมีทัศนคติต่อเด็กที่มี ความบกพร่องทางการได้ยินแตกต่างกัน