ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาลักษณะและ ข้อมูลส่วนตัว ศึกษาองค์ประกอบด้านแรงจูงใจในการเข้าเรียน และศึกษาความคิดเห็น และข้อเสนอแนะของนักศึกษา ประชากร กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักศึกษาที่ลงทะเบียนในโรงเรียน อาชีวศึกษาเอกชน ประเภทการศึกษานอกระบบในเขตกรุงเทพมหานคร ใน 4 สาขา คือ ภาษาอังกฤษ พิมพ์ดีด ช่างวิทยุ โทรทัศน์ และ ช่างตัดเสื้อ พบว่าลักษณะและข้อมูลส่วนตัวของนักศึกษา ร้อยละ 76.90 มีอายุระหว่าง 18 - 35 ปี ร้อยละ 17.40 มีอายุต่ำกว่า 18 ปี และที่เหลือ ร้อยละ 5.60 มีอายุ 35 ปีขึ้นไป แยกเป็นหญิง ร้อยละ 58.80 และเป็นชายร้อยละ 14.20 ร้อยละ 58.90 มีบิดามารดาจบชั้นประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษาตอนต้น ร้อยละ 28.90 จบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายถึงอนุปริญญา ที่เหลือคิดเป็นร้อยละ 12.20 มีวุฒิการศึกษาตั้งแต่ระดับปริญญาตรีขึ้นไป ร้อยละ 34.80 มาจาก ครอบครัวที่ประกอบอาชีพค้าขาย ร้อยละ 28.70 มาจากครอบครัว ที่ประกอบอาชีพรับจ้างหรือผู้ใช้แรงงาน ร้อยละ 18.50 มาจาก ครอบครัวที่ประกอบอาชีพที่เป็นอาชีพชั้นสูง ร้อยละ 41.70 มีวุฒิการศึกษาระดับประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษาตอนต้น ร้อยละ 40.30 มีวุฒิการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายถึงอนุปริญญา ร้อยละ 82.00 ยังเป็นโสด ร้อยละ 42.30 ยังไม่ได้ประกอบอาชีพที่แน่นอน ร้อยละ 14.00 ประกอบอาชีพรับจ้าง ร้อยละ 45.00 มีรายได้ต่ำกว่า 2,000 บาท ร้อยละ 36.50 มีรายได้ระหว่าง 2,000 - 5,000 บาท ร้อยละ 11.30 มีรายได้ระหว่าง 5,000 - 7,000 บาท แรงจูงใจในการเข้าเรียนของนักศึกษารวมทุกด้าน อยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับสูงเพียงด้านเดียว คือ การเรียนเพื่อรู้ เมื่อพิจารณาแรงจูงใจเป็นรายข้อ พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับสูง ได้แก่ ต้องการความรู้ใหม่ ๆ เห็นคุณค่าของการศึกษา อยากเรียนในสิ่งที่ตนมีความสามารถ ต้องการใช้ความสามารถ สนใจในวิชานี้ ต้องการใช้เวลา ให้เกิดประโยชน์ ต้องการประสบการณ์ใหม่ ๆ ต้องการรู้ในวิชา ที่เรียน เห็นว่าเป็นวิชาที่ท้าทายและน่าสนใจ พื้นฐานการศึกษา และอาชีพของบิดามารดาไม่ได้ส่งผลให้แรงจูงใจในการเข้าเรียน ของนักศึกษาแตกต่างกัน นักศึกษาที่มีอายุน้อยและที่มีอายุปานกลาง มีระดับแรงจูงใจในการเข้าเรียนรวมทุกด้านสูงก่านักศึกษาที่มีอายุมาก นักศึกษาชายมีระดับแรงจูงใจในการเข้าเรียนสูงกว่านักศึกษาหญิง นักศึกษาที่มีวุฒิการศึกษาน้อย กับที่มีวุฒิการศึกษาระดับปานกลาง มีระดับแรงจูงใจในการเข้าเรียนสูงกว่านักศึกษาที่มีวุฒิการศึกษาระดับสูง ในด้านการติดต่อสัมพันธ์กับผู้อื่นและนำความรู้ไปช่วยชุมชน