การศึกษานี้ มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ คือ 1. เพื่อศึกษาถึงระดับการมีส่วนร่วมทางการเมืองของเยาวชน 2. เพื่อศึกษาถึงปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมทางการเมืองของเยาวชน 3. เพื่อศึกษาถึงลำดับความสำคัญของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมทางการเมืองของเยาวชน ผู้วิจัยได้ทำการศึกษากลุ่มตัวอย่างที่เป็นเยาวชนทั้งชายและหญิง อายุ 18-20 ปี ตำบลสีคิ้ว อำเภอสีคิ้ว จังหวัดนครราชสีมา จำนวน 220 คน (ชาย 114 คน, หญิง 106 คน)การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ มัชฌิมเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยประชากร ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุแบบขั้นตอน ตัวแปรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ ปัจจัยเกี่ยวกับความสนใจข่าวสารทางการเมืองการยอมรับค่านิยมพื้นฐานทางการเมืองแบบประชาธิปไตย ความรู้สึกมีสมรรถนะทางการเมืองการยอมรับค่านิยมของสังคมไทยในเรื่องระบบอุปถัมภ์ พรรคพวก และเครือญาติ และความแตกต่างของสภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจและสังคมของเยาวชน จะมีอิทธิพลกับการมีส่วนร่วมทางการเมืองของเยาวชนหรือไม่ อย่างไร ผลของการศึกษาพบว่า 1. การมีส่วนร่วมทางการเมืองของเยาวชน พบว่า เยาวชนส่วนใหญ่เข้ามีส่วนร่วมทางการเมืองในระดับค่อนข้างต่ำ โดยกิจกรรมที่มีส่วนร่วมมากที่สุด ได้แก่ การไปใช้สิทธิออกเสียงเลือกตั้ง รองลงมา ได้แก่ การติดตามข่าวสารทางการเมืองจากสื่อต่างๆ และกิจกรรมที่มีส่วนร่วมน้อยที่สุด ได้แก่ การช่วยเหลือผู้สมัครรับเลือกตั้ง (ทางอ้อม) เช่น ใช้บ้านเป็นที่ชุมนุมหัวคะแนน จัดเลี้ยงอาหาร ใช้บ้านเป็นที่หาเสียง เป็นต้น 2. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมทางการเมืองของเยาวชน ได้แก่ ความสนใจข่าวสารทางการเมือง ความรู้สึกมีสมรรถนะทางการเมือง และความแตกต่างของสภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจและสังคม ส่วนปัจจัยทางด้านการยอมรับค่านิยมพื้นฐานทางการเมืองแบบประชาธิปไตยและการยอมรับค่านิยมของสังคมไทยในเรื่องระบบอุปถัมภ์ พรรคพวก และเครือญาติ ไม่มีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมทางการเมืองของเยาวชน 3. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมทางการเมืองของเยาวชน เรียงตามลำดับ ได้แก่ความสนใจข่าวสารทางการเมือง และความรู้สึกมีสมรรถนะทางการเมือง โดยสามารถอธิบายความผันแปรในการมีส่วนร่วมทางการเมืองได้ร้อยละ 30.68 ข้อเสนอแนะจากผลการศึกษา 1. รัฐควรเสริมสร้างค่านิยมพื้นฐานทางการเมืองแบบประชาธิปไตย ให้ควบคู่ไปการศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบ โดยมีเงื่อนไขที่สำคัญ คือ ต้องเสริมสร้างภายใต้สภาพปัญหาที่แท้จริง มิใช่แค่เพียงหลักการ 2. จัดให้มีหลักสูตรภาคบังคับทั้งทฤษฎีและปฏิบัติในเนื้อหาวิชาเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมทางการเมืองแบบประชาธิปไตย 3. สร้างความตื่นตัวและความรู้สึกมีสมรรถนะทางการเมือง โดยการให้ข่าวสารทางการเมืองเกี่ยวกับการดำเนินงานของรัฐ พร้อมทั้งเปิดโอกาสให้เยาวชนได้แสดงความคิดเห็นอย่างกว้างขวาง 4. ส่งเสริมกิจกรรมการรวมกลุ่มผลประโยชน์หรือการจัดตั้งองค์กรเยาวชนที่มีประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานแบบประชาธิปไตย 5. จัดตั้งคณะกรรมการรณรงค์ให้เยาวชนตระหนักในคุณค่าและเห็นความสำคัญต่อการเลือกตั้ง อย่างสุจริตและมีเหตุผล 6. รัฐควรพัฒนาให้เยาวชนเป็นผู้ที่ยึดถือเหตุผลเป็นสำคัญ มากกว่ายึดถือค่านิยมของสังคมไทยในเรื่องระบบอุปถัมภ์ พรรคพวก และเครือญาติ