การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาระดับพฤติกรรมการประหยัดพลังงานไฟฟ้าและปัจจัย ที่มีผลต่อพฤติกรรม รวมทั้งปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรม การประหยัดพลังงานไฟฟ้า ใช้วิธีการศึกษาเชิงปริมาณ เก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณโดย ใช้แบบสอบถาม กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดนนทบุรี จำนวน 402 คน ข้อมูลที่ได้นำมาวิเคราะห์โดยใช้โปรแกรมสำหรับการวิจัย ทางสังคมศาสตร์ (SPSS) ผลการศึกษาสรุปได้ ดังนี้ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมีพฤติกรรมการประหยัด พลังงานไฟฟ้าในระดับสูง และพบว่า ความรู้เกี่ยวกับการประหยัดพลังงานไฟฟ้าเป็นปัจจัย ที่มีผลต่อพฤติกรรมการประหยัดพลังงานไฟฟ้าอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.001 และทัศนคติต่อการประหยัดพลังงานไฟฟ้าเป็นปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการประหยัดพลังงาน ไฟฟ้าอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ส่วนแผนการเรียน อาชีพหัวหน้าครอบครัว รายได้เฉลี่ยครอบครัวต่อเดือน จำนวนสมาชิกในครอบครัว และการรับรู้ข่าวสารเกี่ยวกับ การประหยัดพลังงานไฟฟ้าเป็นปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการประหยัดพลังงานไฟฟ้าอย่าง ไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ปัญหาอุปสรรคในการประหยัดพลังงานไฟฟ้า พบว่า นักเรียนยังมีพฤติกรรมการประหยัด พลังงานที่ไม่สม่ำเสมอ ขาดความรู้เกี่ยวกับการเลือกใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าที่ถูกต้อง ชัดเจน และยังไม่เชื่อมโยงการประหยัดพลังงานไฟฟ้ากับอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ขาดโอกาส ในการริเริ่มโครงการหรือกิจกรรมการประหยัดพลังงานไฟฟ้าในโรงเรียน ข้อเสนอแนะที่ได้จากการศึกษา คือ โรงเรียนควรส่งเสริมให้นักเรียนเห็นคุณค่า ของพลังงานไฟฟ้าทั้งเรื่องทรัพยากรที่ใช้ผลิตพลังงานไฟฟ้า กระบวนการผลิต วิธีการใช้ พลังงานไฟฟ้าอย่างประหยัด และมลพิษที่จะเกิดขึ้นจากขั้นตอนต่างๆ ในรูปการจัดกิจกรรม ที่นักเรียนสามารถนำไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน เปิดโอกาสให้นักเรียนเข้าไปมีส่วนร่วม ในโครงการหรือกิจกรรมการประหยัดพลังงานไฟฟ้าทุกขั้นตอน