การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาบทบาทชมรมครูดนตรีไทยต่อการส่งเสริมและ พัฒนาการเรียนการสอนดนตรีในระบบโรงเรียน กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ ชมรมครูดนตรีไทยจังหวัดลพบุรี โดยใช้วิธีวิจัย แบบสำรวจและวิเคราะห์ข้อมูลจากการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบความ แตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-Way Analysis of Variance, ANOVA) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่แบบสอบถาม ผลการวิจัยพบว่า (1) สมาชิกชมรมครูดนตรีไทยจังหวัดลพบุรีมีความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทชมรมครูดนตรีไทย ต่อการส่งเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนดนตรีในระบบโรงเรียน ทั้ง 8 ด้าน มีค่าเฉลี่ยโดย รวมของระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง และด้านที่มีระดับการปฏิบัติอยู่ในอันดับสูง คือ ด้านการวัดผลและประเมินผล ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้านการจัดกิจกรรมเสริม หลักสูตร (2) สมาชิกชมรมครูดนตรีไทยจังหวัดลพบุรีผู้สอนดนตรีในระดับชั้นประถมศึกษา มัธยมศึกษา อุดมศึกษา และอื่นๆ มีความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทชมรมครูดนตรีไทยต่อการส่งเสริมและพัฒนา การเรียนการสอนดนตรีในระบบโรงเรียน ไม่พบว่าคู่ใดแตกต่างกันที่นัยสำคัญที่ระดับ 0.05 (3) สมาชิกชมรมครูดนตรีไทยจังหวัดลพบุรีมีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาหรืออุปสรรค ในการปฏิบัติกิจกรรมตามบทบาทของชมรมครูดนตรีไทยต่อการส่งเสริมและพัฒนาการเรียนการสอน ดนตรีในระบบโรงเรียน ข้อที่มีความถี่สูงที่สุด คือ การจัดอบรม ประชุม สัมมนา ฝึกซ้อม และ ทำกิจกรรมตามบทบาทของชมรมได้น้อย เนื่องจากไม่มีเวลา และติดภาระหน้าที่หลัก (4) สมาชิกชมรมครูดนตรีไทยจังหวัดลพบุรีมีความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเสนอแนะในการปฏิบัติ กิจกรรมตามบทบาทของชมรมครูดนตรีไทยต่อการส่งเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนดนตรีในระบบ โรงเรียน ข้อที่มีความถี่สูงที่สุด คือ ควรจัดให้มีการประชุมสัมมนา หรืออบรมเกี่ยวกับการ พัฒนาการเรียนการสอนดนตรีในแต่ละด้านอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง