| ชื่อเรื่อง | : | ผลของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและการสนับสนุนด้านสิ่งแวดล้อมต่อการเรียนเพศศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 |
| นักวิจัย | : | เชษฐ์ ปรีชารัตน์ |
| คำค้น | : | COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION PROGRAM , SEX EDUCATION , GRADE VI STUDENTS |
| หน่วยงาน | : | ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2544 |
| อ้างอิง | : | http://www.thaithesis.org/detail.php?id=45300 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | ปัจจุบันหลักสูตรการเรียนการสอนเรื่องเพศศึกษาสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ยังไม่เพียงพอกับวิถีชีวิตของเด็กในทุกวันนี้ เนื่องจากข้อจำกัดหลายประการ อาจจาก ความไม่พร้อมในปัจจัยต่าง ๆ การใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอนบรรจุเนื้อหาที่เด็กควรรู้ ตามวัย จะช่วยให้เด็กมีความรู้เรื่องเพศศึกษา เจตคติและพฤติกรรมทางเพศที่ถูกต้องและ เหมาะสม การศึกษาผลของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและการสนับสนุนทางสิ่งแวดล้อมต่อ การเรียนเพศศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนเพศศึกษาที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงความรู้ เจตคติ และการปฏิบัติตัวของเด็กในเรื่อง เกี่ยวกับเพศ และความสัมพันธ์ของความรู้ เจตคติ และการปฏิบัติ รูปแบบเป็นการวิจัยแบบ กึ่งทดลอง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนประถมศึกษาชั้นปีที่ 6 โรงเรียนบางยี่ขัน และ นักเรียนอมรินทราราม รวมจำนวน 120 คน เป็นกลุ่มทดลอง และนักเรียนจากโรงเรียน วัดบางพลัด และโรงเรียนวัดสามัคคีสุทธาวาส รวม 124 คน เป็นกลุ่มเปรียบเทียบ เนื้อหา ประกอบด้วยเรื่องลีลาชีวิตนำสู่สุขภาพดี ระบบสืบพันธุ์และการเปลี่ยนแปลงเมื่อเข้าสู่ วัยรุ่น ต่อมควบคุมการเจริญเติบโตทางเพศ ความเข้าใจผิด ปัญหาทางเพศและแนวทางแก้ปัญหา การสร้างบุคลิกภาพที่พึงประสงค์และแก้ไขปัญหาบุคลิกภาพที่ไม่พึงประสงค์ สุขปฏิบัติ และโรคเพศสัมพันธ์ ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอน จัดกิจกรรมกลุ่มและสนับสนุนสิ่ง แวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาพฤติกรรม ใช้แบบสอบถามวัดความรู้ เจตคติ และการปฏิบัติ การเปรียบเทียบความแตกต่างค่าเฉลี่ย ภายในกลุ่มและระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มเปรียบเทียบ ใช้สถิติ t-test และการหาความสัมพันธ์ระหว่างความรู้เจตคติ และการปฏิบัติ ใช้ Pearsons Product Moment Correlation Coefficient ร่วมกับสถิติพรรณนา ผลการวิจัยพบวา ความรู้ต่อเรื่องเพศมีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติ เจตคติและการปฏิบัติไม่มีการเปลี่ยนแปลงชัดเจน ในกลุ่มทดลอง ความรู้มีความ สัมพันธ์กับเจตคติและการปฏิบัติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติแต่กลุ่มเปรียบเทียบ ความรู้ เจตคติและการปฏิบัติมีความสัมพันธ์ในระดับต่ำกว่ากลุ่มทดลอง และไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ จึงเห็นได้ว่าโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและการสนับสนุนด้านสิ่งแวดล้อมมีผลเชิงบวก ต่อการเรียนเพศศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ดังนั้นจึงควรได้รับการ สนับสนุนและนำรูปแบบใช้สร้างโปรแกรมการสอนเพศศึกษาในกลุ่มเป้าหมายอื่น ๆ ต่อไป |
| บรรณานุกรม | : |
เชษฐ์ ปรีชารัตน์ . (2544). ผลของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและการสนับสนุนด้านสิ่งแวดล้อมต่อการเรียนเพศศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6.
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย. เชษฐ์ ปรีชารัตน์ . 2544. "ผลของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและการสนับสนุนด้านสิ่งแวดล้อมต่อการเรียนเพศศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6".
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย. เชษฐ์ ปรีชารัตน์ . "ผลของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและการสนับสนุนด้านสิ่งแวดล้อมต่อการเรียนเพศศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6."
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย, 2544. Print. เชษฐ์ ปรีชารัตน์ . ผลของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและการสนับสนุนด้านสิ่งแวดล้อมต่อการเรียนเพศศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย; 2544.
|
