ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือเพื่อศึกษาสภาพการจัดการการบริหารหลักสูตร วิทยาศาสตร์การกีฬาในปัจจุบัน ปัญหาและอุปสรรคในการบริหารหลักสูตรวิทยาศาสตร์การ กีฬาในมหาวิทยาลัย และแนวทางในการแก้ไขและปรับปรุงหลักสูตรวิทยาศาสตร์การกีฬาใน มหาวิทยาลัย วิธีดำเนินการวิจัยมีดังนี้กลุ่มตัวอย่างคือผู้บริหาร 32 คน และอาจารย์ในหลักสูตร วิทยาศาสตร์การกีฬา 99 คน ของมหาวิทยาลัยสามแห่ง ได้แก่ คือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล และมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม สำหรับผู้บริหาร และแบบสอบถามสำหรับอาจารย์เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย จากการศึกษาพบว่าลักษณะประชากร โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ค่าความถี่ และร้อยละ พบว่าผู้บริหารส่วนใหญ่เป็นเพศชาย (65.60%) มีอายุ 50 ปีขึ้นไป (43.80%) มีวุฒิทางการ ศึกษาระดับปริญญาโท (46.90%) ตำแหน่งปัจจุบันพบว่าส่วนใหญ่เป็นรองผู้อำนวยการหรือ รองคณบดี (65.60%) ด้านอายุราชการ มีอายุราชการระหว่าง 11-15 ปี (34.40%) สำหรับระยะเวลาปฏิบัติงานในตำแหน่ง พบว่าผู้บริหารส่วนใหญ่มีระยะเวลาปฏิบัติงานใน ตำแหน่งต่ำกว่า 6 ปี (78.10%) อาจารย์ผู้สอนส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง (51.50%) มีอายุ มากกว่า 45 ปี (33.30%) สำหรับวุฒิการศึกษา พบว่า อาจารย์ผู้สอนส่วนใหญ่มีวุฒิระดับ ปริญญาโท (51.50%) มีประสบการณ์ในการสอน 20 ปีขึ้นไป (29.30%) ส่วนใหญ่ สอนในหมวดวิชาเฉพาะ (52.50%) อาจารย์ผู้สอนส่วนใหญ่ไม่เคยได้รับการอบรม สัมมนา เกี่ยวกับหลักสูตรวิทยาศาสตร์การกีฬา (66.70%) ส่วนที่เกี่ยวกับสภาพ และปัญหาของ ผู้บริหารในการบริหารหลักสูตรวิทยาศาสตร์การกีฬา ในด้านต่างๆ ที่พบเหมือนกันทั้งสาม มหาวิทยาลัยคือเอกสารและสื่อการสอนที่ไม่ทันสมัยที่มีปัญหามากที่สุด รองลงมาคือการให้ อาจารย์ที่สอนทำแผนการสอน และเอกสารประกอบการสอน การขาดอาจารย์ในบางวิชา ในบางสาขา รวมทั้งปัญหาการที่ห้องเรียนและงบประมาณไม่เพียงพอ และรวมทั้งมีปัญหาใน การติดต่อประสานงานกับหน่วยงานภายใน วัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ที่มีความจำเป็น และยัง ขาดแคลน ก่อนการเปิดใช้หลักสูตร งบประมาณและความล่าช้าในการอนุมัติงบประมาณจากการ ที่ขั้นตอนหลายขั้นตอน จัดแบ่งสายงาน และกำหนดบทบาทหน้าที่ของอาจารย์ผู้สอนในการสอน ก่อนเปิดหลักสูตรและมีปัญหาซ้ำซ้อนในการจัดแบ่งสายงาน และหน้าที่รับผิดชอบของบุคลากร รวมทั้งปัญหาในการมอบหมายงาน รวมทั้งมีปัญหาความพร้อมในการประชาสัมพันธ์ หลักสูตร มีการจัดทำแผนการสอนโดยคำนึงถึงอาจารย์ผู้สอน มีการจัดอาจารย์ให้สอนตามวุฒิ รวมทั้ง มีการเชิญผู้เชี่ยวชาญพิเศษ แต่อย่างไรก็ตามอาจารย์ยังมีชั่วโมงการสอนมากเกินไป และยัง ไม่สามารถจัดให้อาจารย์สอนตามวุฒิการศึกษา และมีอาจารย์ที่ไม่รับผิดชอบชั่วโมงสอน มีการ วางแผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการใช้หลักสูตร และมีงบประมาณส่งเสริม แต่ยังไม่เพียงพอ รวมทั้งขาดวัสดุอุปกรณ์อำนวยความสะดวก ขาดมาตรฐานทางวิชาการและขาดมาตรฐานการ ประเมินผลงาน มีการประเมินแต่ไม่ได้นำผลการประเมินมาใช้ปรับปรุงแก้ไข ส่วนความเห็น ของอาจารย์ส่วนใหญ่สอดคล้องกับผู้บริหาร แต่ก็มีบางส่วนมีความเห็นไม่ตรงกันก็ตาม ข้อเสนอแนะจากการวิจัยครั้งนี้พบว่าควรมีการวางแผนประชาสัมพันธ์ก่อนเปิดหลักสูตร รวมทั้งมีการเตรียมอาจารย์ให้มากเพียงพอและมีคุณวุฒิตรงตามที่ต้องการและประกอบการจัดหา กับงบประมาณที่เพียงพอกับความต้องการเพื่อให้หลักสูตร มีความพร้อมในการผลิตบัณฑิตที่มี คุณภาพในด้านการกีฬา ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการที่จะพัฒนาศักยภาพด้านการกีฬาของประเทศ ให้มีนักกีฬาที่มีความสามารถเป็นมาตรฐานและทัดเทียมนานาอารยประเทศต่อไป