การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนระดับชั้นต้นปีที่ 2 ในวิทยาลัย นาฏศิลปที่มีต่อวิชาทฤษฎีโน้ต-ร้องโน้ต ในด้านเนื้อหาวิชา ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการ เสริมสร้างบรรยากาศทางการเรียน และด้านคุณค่าของวิชา และเพื่อเปรียบเทียบเจตคติของนักเรียน ในระดับชั้นต้นปีที่ 2 วิทยาลัยนาฏศิลปที่มีต่อวิชาทฤษฎีโน้ต-ร้องโน้ต ในด้านสาขาวิชาเอก สถานศึกษา โดยใช้กลุ่มตัวอย่างในวิทยาลัยนาฏศิลปทั้ง 12 แห่ง จำนวนทั้งสิ้น 664 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพส่วนตัวของผู้ตอบแบบสอบถาม และ แบบสอบถามเจตคติของนักเรียนที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง แล้วทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์ โปรแกรม SPSS/PC+ หาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความ แปรปรวนแบบทางเดียว และทดสอบค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ด้วยวิธีการของนิวแมนคูลส์ (Newman Kuels Method) ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนส่วนมากในวิทยาลัยนาฏศิลปทุกแห่งและทุกสาขาวิชาเอกมีเจตคติ ที่ดีต่อเนื้อหาวิชา การจัดการเรียนการสอน การเสริมสร้างบรรยากาศทางการเรียน และคุณค่า ของวิชา ส่วนในเรื่องการเปรียบเทียบเจตคติของนักเรียนระดับชั้นต้นปีที่ 2 ที่เรียนวิชาทฤษฎีโน้ต- ร้องโน้ต ทั้ง 12 วิทยาลัยนาฏศิลป และ 6 สาขาวิชาเอกนั้น มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 จากผลการวิจัยครั้งนี้ ควรมีการศึกษาในหัวข้อเรื่องเดียวกันนี้ในนักเรียนระดับชั้นและสถานศึกษา อื่น ๆ ที่มีการเรียนการสอนในรายวิชาที่เกี่ยวข้องทางด้านดนตรี หรือทำการศึกษาร่วมกับตัวแปรอื่น หรือเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการอื่น ๆ เพื่อหาแนวทางในการพัฒนาระบบการเรียนการสอนทางด้าน ดนตรีให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นต่อไป