การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการเป็นนักบริหารของผู้อำนวยการสตรีใน สถานศึกษา กองวิทยาลัยอาชีวศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้ช่วยผู้อำนวยการเกี่ยวกับทักษะที่ พึงประสงค์ของผู้บริหาร 3 ด้าน คือ ทักษะด้านมโนทัศน์ ทักษะด้านมนุษย์ และทักษะด้านเทคนิค ปฏิบัติ และเปรียบเทียบการเป็นนักบริหารของผู้อำนวยการสตรีในสถานศึกษา กองวิทยาลัย อาชีวศึกษา ตามความคิดเห็นของผู้ช่วยผู้อำนวยการ จำแนกตามประสบการณ์ในตำแหน่ง ผู้บริหาร ประเภทสถานศึกษาทั่วไปและประเภทสถานศึกษาดีเด่นกรมอาชีวศึกษา ประชากรที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามที่แบ่งออกได้เป็น 2 ตอน คือ ตอนที่ 1 เกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 เกี่ยวกับสภาพการบริหารของผู้อำนวยการ สตรี และเพิ่มเติมคำถามปลายเปิดในท้ายคำถามของทุกด้าน การวิเคราะห์ข้อมูลดำเนินการโดยนำแบบสอบถามจากกลุ่มประชากรมาวิเคราะห์ หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าความต่างของค่าเฉลี่ย โดยใช้โปรแกรม สำเร็จรูป SPSS/PC+ (Statistical Package for the Social / Personal Computer Plus) ผลการวิจัยพบว่า ผู้ช่วยผู้อำนวยการมีความคิดเห็นในภาพรวม เกี่ยวกับทักษะของ ผู้อำนวยการสตรีอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยรวม 3.74 เรียงลำดับจากมากไปหาน้อยคือ ทักษะด้านเทคนิคปฏิบัติ ทักษะด้านมโนทัศน์ ทักษะด้านมนุษย์ และเมื่อเปรียบเทียบความคิดเห็น ของผู้ช่วยผู้อำนวยการ โดยจำแนกตามประสบการณ์การทำงานในตำแหน่งบริหารและตาม ประเภทสถานศึกษา พบว่า มีความแตกต่างกันซึ่งมีความสอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้ ซึ่งเมื่อ พิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ผู้ช่วยผู้อำนวยการให้ความสำคัญมากในเรื่อง การมีความรู้ความ เข้าใจในนโยบายการจัดการศึกษาของชาติ โดยเฉพาะด้านการอาชีวศึกษา เรื่องหลักสูตรทุก ระดับในสถานศึกษา ความสามารถในการวิเคราะห์งานของตน ความเชื่อมั่นในตนเองสูง ในการตัดสินใจสั่งการ ในขณะที่ผู้ช่วยผู้อำนวยการให้ความสำคัญน้อยในเรื่องความสามารถ จัดทำแผนงานโครงการทั้งมหัพภาคและจุลภาคได้ การนำประสบการณ์การบริหารจากการเห็น และได้ศึกษามาใช้ได้อย่างเหมาะสม ในการวินิจฉัยสั่งการ การยอมรับฟังคำพิจารณาข้อเสนอแนะ และความคิดเห็นจากครูอาจารย์ เพื่อปรับปรุงตน สามารถประเมินผลการปฏิบัติงานเพื่อพิจารณา ความดีความชอบแก่บุคคลากรอย่างมีหลักเกณฑ์