การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างนักเรียนที่เรียน โดยได้รับการบ้านแตกต่างกันตามระดับความสามารถ และ นักเรียนที่เรียนโดยได้รับการบ้านชุดเดียวกัน (2) เปรียบ เทียบแรงจูงใจในการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษระหว่างนักเรียน ที่เรียนโดยได้รับการบ้านแตกต่างกันตามระดับความสามารถ และนักเรียนที่เรียนโดยได้รับการบ้านชุดเดียวกัน (3) เปรียบเทียบผลสัทมฤทธิ์ทางการเรียนก่อน และหลังการทดลอง ของนักเรียนที่เรียนโดยได้รับการบ้านแตกต่างกันตามระดับ ความสามารถ และนักเรียนที่เรียนโดยได้รับการบ้านชุดเดียว กัน (4) เปรียบเทียบแรงจูงใจในการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ก่อนและหลังการทดลองของนักเรียนที่เรียนโดยได้รับการบ้าน แตกต่างกันตามระดับความสามารถ และนักเรียนที่เรียนโดยได้ รับการบ้านชุดเดียวกัน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 โรงเรียนพิมายวิทยาอำเภอพิมาย จังหวัดนครราชสีมา จำนวน 95 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบ เจาะจง (Purposive Sampling) จากนั้นกลุ่มตัวอย่างจะถูก สุ่มเพื่อเข้ากลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุมทดลองเป็นกลุ่มที่ เรียนโดยได้รับการบ้านแตกต่างกันตามระดับความสามารถ กลุ่มควบคุมเป็นกลุ่มที่เรียนโดยได้รับการบ้านชุดเดียวกัน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองคือ การบ้านที่ให้ตามระดับ ความสามารถของนักเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาอังกฤษ และแบบสอบถามวัดแรงจูงใจในการเรียน ภาษาอังกฤษ เวลาที่ใช้ในการทดลองกลุ่มละ10 คาบวิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้การทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยปรากฎว่า (1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างนักเรียนที่เรียนโดยได้รับการบ้านแตกต่างกันตาม ระดับความสามารถ และนักเรียนที่เรียนโดยได้รับการบ้าน ชุดเดียวกันไม่แตกต่างกัน (2) แรงจูงใจใน การเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษระหว่างนักเรียนที่เรียนโดยได้รับการบ้าน แตกต่างกันตามระดับความสามารถ และนักเรียนที่เรียนโดย ได้รับการบ้านชุดเดียวกันไม่แตกต่างกัน (3) ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยได้รับการบ้านแตกต่าง กันตามระดับความสามารถและนักเรียนที่เรียนโดยได้รับการบ้าน ชุดเดียวกันก่อนและหลังการทดลองแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 (4) แรงจูงใจในการเรียนรู้วิชาภาษา อังกฤษของนักเรียนที่เรียนโดยได้รับการบ้านแตกต่างกันตาม ระดับความสามารถ และนักเรียนที่เรียนโดยได้รับการบ้านชุด เดียวกันก่อน และหลังการทดลองแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 ..DE.