การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะ กีฬาบาสเกตบอลที่เรียนจากการสาธิตโดยใช้วีดิทัศน์ที่มีการเสนอภาพซ้ำ ทักษะเฉพาะและทักษะต่อเนื่อง กับไม่มีการเสนอภาพซ้ำ กลุ่มตัวอย่างเป็น นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นสูง วิชาเอกพลศึกษา ชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพลศึกษา จังหวัดมหาสารคาม ซึ่งเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการ ศึกษา 2534 จำนวน 90 คน จัดแบ่งกลุ่มทดลองออกเป็น 3 กลุ่ม ๆ ละ 30 คน โดยใช้แบบทดสอบหาเกณฑ์เฉลี่ยของนักศึกษา ให้แต่ละกลุ่มมีทักษะ กีฬาบาสเกตบอลซึ่งไม่แตกต่างกัน โดยกำหนดให้กลุ่มที่ 1 เรียนจากการ สาธิตโดยใช้วีดิทัศน์ที่ไม่มีการเสนอภาพซ้ำ เป็นกลุ่มควบคุม กลุ่มที่ 2 และ 3 เรียนจากการสาธิตโดยใช้วีดิทัศน์ที่มีการเสนอภาพซ้ำทักษะเฉพาะและ ทักษะต่อเนื่องตามลำดับ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ วีดิทัศน์สาธิตทักษะกีฬาบาส- เกตบอล ซึ่งผู้วิจัยได้สร้างขึ้นเอง โดยแบ่งตามลักษณะการเสนอภาพซ้ำ เป็น 3 แบบคือ วีดิทัศน์สาธิตที่ไม่มีการเสนอภาพซ้ำ มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ .88 วีดิทัศน์สาธิตที่มีการเสนอภาพซ้ำทักษะเฉพาะ และวีดิทัศน์ สาธิตที่การเสนอภาพซ้ำทักษะต่อเนื่อง และแบบทดสอบทักษะกีฬาบาสเกต- บอลของ อำนวย บุญยาลักษณ์ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .87 ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะกีฬาบาสเกตบอลของนักศึกษา วิทยาลัยพลศึกษาที่เรียนจากการสาธิตโดยใช้วีดิทัศน์ที่มีการเสนอภาพซ้ำ ทักษะเฉพาะและทักษะต่อเนื่อง กับไม่มีการเสนอภาพซ้ำแตกต่างกันอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยนักศึกษาที่เรียนการสาธิตโดยใช้วีดิทัศน์ ที่มีการเสนอภาพซ้ำทักษะเฉพาะ มีผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะกีฬาบาสเกตบอลสูง ที่สุด รองลงมาคือ นักศึกษาที่เรียนจากการสาธิตโดยใช้วีดิทัศน์ที่มีการเสนอ ภาพซ้ำทักษะต่อเนื่อง และนักศึกษาที่เรียนจากการสาธิตโดยใช้วีดิทัศน์ที่ไม่ มีการเสนอภาพซ้ำ มีผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะกีฬาบาสเกตบอลต่ำที่สุด