การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อดัดแปลงแบบทดสอบความคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ของแบบทดสอบชุด ซีทีเอ (CTA : Critical Thinking Appraisal) ที่เหมาะสมและมีคุณภาพ และสร้างเกณฑ์ปกติสําหรับคนไทย กลุ่มตัวอย่างของการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการ ศึกษา 2533 ของสถานศึกษาสังกัดกองการมัธยมศึกษา กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ โดยสุ่มกลุ่มแบบแบ่งชั้น ภูมิได้กลุ่มตัวอย่าง 1,048 คน แบบทดสอบความคิดวิเคราะห์วิจารณ์เป็น แบบทดสอบที่ประกอบด้วยแบบทดสอบย่อย 5 ฉบับ ได้แก่ การอ้างอิง การ รับรู้ข้อมูลสมมุติ การนิรนัย การแปล ความหมาย และการประเมินเหตุผล โดยแปลจากภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทย เปลี่ยนบ้างข้อเพื่อไม่ให้กํากวม และให้เข้ากับวัฒนธรรมไทย ทําการทดสอบ 3 ครั้ง การทดสอบครั้งที่ 1 และ ครั้งที่ 2 ตรวจสอบค่าความยากง่าย และค่าอํานาจจําแนก การทด สอบครั้งที่ 3 ทดสอบหาค่าความยากง่าย ค่าอํานาจจําแนก ค่าความ เชื่อมั่นของแบบทดสอบค่าความเที่ยงตรงของแบบทดสอบ และสร้างเกณฑ์ ปกติ ผลการวิจัยพบว่า แบบทดสอบความคิดวิเคราะห์วิจารณ์ มีค่าความ ยากง่ายเฉลี่ยของแบบทดสอบย่อยอยู่ในช่วง .35 ถึง .63 และแบบทด สอบรวมทุกฉบับเท่ากับ .53 ค่าอํานาจจําแนกเฉลี่ยของแบบทดสอบย่อย อยู่ในช่วง .38 ถึง .41 และแบบทดสอบรวมทุกฉบับเท่ากับ .38 ค่า ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบย่อยอยู่ในช่วง .74 ถึง .92 และแบบทด สอบรวมทุกฉบับเท่ากับ .91 ค่าความเที่ยงตรงตามสภาพของแบบทดสอบ รวมทุกฉบับกับแบบทดสอบมาตรฐานวัดความถนัดทางการเรียน วิชาภาษา ไทย และวิชาคณิตศาสตร์ ได้ค่าเท่ากับ .54 และ .41 ตามลําดับ และ การหาเกณฑ์ปกติของแบบทดสอบทั้งฉบับ ในรูปคะแนนที่ปกติ ได้ค่าอยู่ใน ช่วง 11 ถึง 87