การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาบทบาทของผู้บริหาร โรงเรียนประถมศึกษาที่มีต่อการส่งเสริมการวิจัย 2) เปรียบเทียบบทบาท ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ที่มีต่อการส่งเสริมการวิจัยในโรงเรียน จำแนกตัวแปรตาม วุฒิการศึกษา ขนาดของโรงเรียน และประสบการณ์ใน การบริหารโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นผู้บริหาร โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดหนองบัวลำภู ปีการศึกษา 2540 จำนวน 289 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบระดับชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม ข้อมูลเป็นแบบสอบถามประเภทมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) แบบสอบถามได้รับกลับคืนมาร้อยละ 97.23 ข้อมูลใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) F-test (One Way Anova) และ Sheffe test โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS/PC+ ใน การวิเคราะห์ ผลการวิจัยพบว่า 1) บทบาทของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ที่มีต่อการส่งเสริมการวิจัย ในโรงเรียนโดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับ ปานกลาง ยกเว้น ด้านการส่งเสริม ความก้าวหน้าในตำแหน่งการงานอยู่ในระดับ มาก เมื่อจำแนกตามขนาดของโรงเรียน พบว่า โรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนขนาดกลาง โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับ ปานกลาง แต่โรงเรียนขนาดใหญ่อยู่ในระดับ มาก 2) ผู้บริหารโรงเรียนที่มีวุฒิการศึกษาต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับ บทบาทที่มีต่อการส่งเสริมการวิจัย โดยภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ยกเว้นด้านการส่งเสริมให้เกิดความ สำเร็จของงานวิจัยในโรงเรียน มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทาง สถิติที่ระดับ .05 ส่วนผู้บริหารโรงเรียนที่มีขนาด และประสบการณ์ใน การบริหารต่างกัน มีบทบาทต่อการส่งเสริมการวิจัยในโรงเรียน แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05