การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง ระบบสมการ หลังจากที่เรียนซ่อมเสริมโดยใช้ชุดการเรียน การสอนรายบุคคล เรียน จากครู และเรียนจากเพื่อน โรงเรียนพรหมคีรีพิทยาคม จังหวัดนคร- ศรีธรรมราช กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพรหมคีรี พิทยาคม จังหวัดนครศรีธรรมราช ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2536 ซึ่ง ได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม จำนวน 3 ห้องเรียน ๆ ละ 35 คน เครื่องมือที่ ใช้ในการวิจัยคือ แผนการสอน ชุดการเรียนการสอนรายบุคคล ซึ่งมี ประสิทธิภาพ 75.90/74.15 แบบทดสอบวัดผลก่อนเรียน และแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ มีความเที่ยงเป็น 0.81 และ 0.78 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียน หลังจากเรียนซ่อมเสริมของกลุ่มที่ใช้ชุดการเรียนการสอนรายบุคคล เรียน จากครู และเรียนจากเพื่อนไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05