วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือ เพื่อศึกษาของกิจกรรมประชุมปฏิบัติ การสำหรับครูวิทยาศาสตร์ เรื่องกิจกรรมพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยา ศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นศึกษาความคิดเห็นของครูวิทยาศาสตร์ ด้านความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบกิจกรรมพัฒนาทักษะกระบวน การทางวิทยาศาสตร์ และที่มีต่อกิจกรรมประชุมปฏิบัติการ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือ ครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนคาทอลิกในเขตกรุงเทพมหานครจำนวน 29 คน โดยการสุ่มตัว อย่าง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่กิจกรรมการประชุมปฏิบัติการเรื่อง กิจกรรมพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ แบบสอบถามความคิดเห็น เกี่ยวกับการออกแบบกิจกรรมพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และ แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมประชุมวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่า ร้อยละและค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยสรุปว่า กิจกรรมการประชุมปฏิบัติการ เรื่องกิจกรรมพัฒนาทักษะกระบวน การทางวิทยาศาสตร์สามารถทำให้ครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนคาทอลิก ในเขตกรุงเทพมหานคร ปฏิบัติกิจกรรมผ่านเกณฑ์การ ประเมินผลรายกิจกรรมทุกกิจกรรม มีความคิดเห็นด้านความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการออกแบบกิจกรรมพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เพิ่มขึ้น และมีความคิดเห็นด้วยอย่างมากต่อกิจกรรมการประชุมปฏิบัติการ