การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและใช้ชุดกิจกรรมพัฒนาอัตมโนทัศน์ทางด้าน ร่างกายและสติปัญญา และศึกษาอัตมโนทัศน์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาก่อนและหลังการใช้ชุด กิจกรรม นอกจากนี้ยังศึกษาเปรียบเทียบอัตมโนทัศน์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาที่ได้รับการ ฝึกและไม่ได้รับการฝึกจากชุดกิจกรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสมาคม พยาบาลไทย กิ่งอำเภอสองแคว จังหวัดน่าน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2539 จำนวน 38 คน โดยแบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 19 คน และกลุ่มควบคุม 19 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาอัตมโนทัศน์ จำนวน 2 ชุด ประกอบด้วย อัตมโนทัศน์ทางด้านร่างกาย และอัตมโนทัศน์ ทางด้านสติปัญญา แต่ละชุดกิจกรรมประกอบด้วยกิจกรรมด้านละ 10 กิจกรรม ใช้เวลาในการสอนชุดละ 30 คาบ นอกจากนี้ยังมีแบบทดสอบอัตมโนทัศน์ทางด้านร่างกาย และทางด้านสติปัญญา จำนวนด้านละ 1 ฉบับ ข้อมูลจากการทดลองได้นำมาวิเคราะห์โดยหา ค่าเฉลี่ยและทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1. ได้ชุดกิจกรรม จำนวน 2 ชุด คือ ชุดกิจกรรมพัฒนาอัตมโนทัศน์ทางด้านร่างกาย และชุดกิจกรรมพัฒนาอัตมโนทัศน์ทางด้านสติปัญญา มีกิจกรรมในแต่ละชุด 10 กิจกรรม 2. คะแนนเฉลี่ยอัตมโนทัศน์ของนักเรียนกลุ่มทดลอง ทั้งทางด้านร่างกายและทางด้าน สติปัญญาหลังการทดลองสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยอัตมโนทัศน์ก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01 3. คะแนนเฉลี่ยอัตมโนทัศน์ของนักเรียนที่ได้รับการฝึกจากชุดกิจกรรมพัฒนาอัตมโนทัศน์ ทางด้านร่างกายและทางด้านสติปัญญาหลังการทดลองสูงกว่านักเรียนที่ไม่ได้รับการฝึกจาก ชุดกิจกรรม พัฒนาอัตมโนทัศน์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01