การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาพฤติกรรมการตัดสินใจของผู้บริหารโรงเรียน ประถมศึกษาและศึกษาปัญหาและข้อเสนอแนะโดยทั่วไปที่เกี่ยวกับการตัดสินใจของผู้บริหาร โรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอเมืองเชียงใหม่ ในการ บริหารงาน 6 งานของโรงเรียน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาคือ ผู้บริหารโรงเรียนประถม ศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอเมืองเชียงใหม่ ที่ปฏิบัติงานในปีการศึกษา 2540 จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบสอบถาม 1 ฉบับ ประกอบด้วยคำถาม 3 แบบ คือ แบบเลือกตอบ (Checklist) แบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) และแบบปลายเปิด นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน จากการศึกษาครั้งนี้พบว่า ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา อำเภอเมืองเชียงใหม่ส่วนใหญ่มีพฤติกรรมการตัดสินใจโดยวิธีที่ 5 คือให้ผู้ใต้บังคับบัญชามี ส่วนร่วมพิจารณาปัญหาและตัดสินใจ ผู้บริหารจะรับการตัดสินใจและนำไปปฏิบัติโดยให้ผู้ร่วม ตัดสินใจรับผิดชอบและสนับสนุนเต็มที่ในการบริหารงานวิชาการ งานกิจการนักเรียน และงาน ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ซึ่งต่างเป็นงานที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพการศึกษา การพัฒนา และกิจกรรมเกี่ยวกับนักเรียนและชุมชนและใช้วิธีที่ 4 คือ ให้ผู้ใต้บังคับบัญชามีส่วนร่วมพิจารณา ปัญหาเป็นกลุ่มแล้ว ผู้บริหารตัดสินใจในการบริหารงานบุคลากร งานธุรการ การเงินและพัสดุ และงานอาคารสถานที่ ซึ่งต่างเป็นงานที่ต้องปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับและงานที่ เกี่ยวข้องกับตัวบุคคลในโรงเรียน ถึงแม้ว่าการศึกษาครั้งนี้จะมีข้อจำกัดอยู่บ้างในแง่ของเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม ข้อมูลที่อาจจะมีส่วนทำให้ผู้ตอบ (ซึ่งเป็นผู้บริหารโรงเรียนเอง) มีความโน้มเอียงที่จะประเมิน รูปแบบและวิธีการตัดสินใจของตัวเองในแง่ดี แง่บวก และถึงแม้ว่าในทางปฏิบัติ ผู้บริหาร โรงเรียนที่ศึกษาจำนวนหนึ่ง อาจจะมีพฤติกรรมการตัดสินใจแตกต่างไปจากข้อค้นพบในการ ศึกษาครั้งนี้ก็ตาม แต่คำตอบที่ได้มาก็บ่งชี้ให้เห็นค่อนข้างจะชัดเจนพอสมควรว่าผู้บริหารโรงเรียน ประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาอำเภอเมืองเชียงใหม่ ส่วนใหญ่มีความรู้ ความเข้าใจและความตระหนักว่า พฤติกรรมการตัดสินใจแบบมีส่วนร่วมวิธีที่ 1 และวิธีที่ 5 เป็นพฤติกรรมที่ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาควรเลือกใช้ เพื่อให้สอดคล้องกับกระแสความ ต้องการของสังคมในปัจจุบัน