การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหา อุปสรรค ความต้องการและ แนวทางในการพัฒนาคณาจารย์ในมหาวิทยาลัยแม่โจ้ ในด้านหน่วยงานพัฒนาคณาจารย์ วิธีการ พัฒนาคณาจารย์ การศึกษาต่อ การฝึกอบรม สัมมนา การวิจัย การเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ และบุคลิกลักษณะ คุณธรรม จริยธรรม กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้คือ คณาจารย์มหาวิทยาลัย แม่โจ้ จำนวน 148 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า และปลายเปิด วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยมีดังต่อไปนี้ ด้านหน่วยงานพัฒนาคณาจารย์มีปัญหา อุปสรรคในเรื่องงบประมาณในการจัดกิจกรรม เพื่อพัฒนาคณาจารย์ ควรมีการจัดสรรงบประมาณให้อย่างเพียงพอในการสนับสนุนการปฏิบัติงาน พัฒนาคณาจารย์ และมหาวิทยาลัยควรจัดตั้งหน่วยงานทำหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาคณาจารย์ ทั้งในระดับคณะและมหาวิทยาลัย ด้านวิธีการ มีปัญหา อุปสรรคในเรื่องการศึกษาดูงานในต่างประเทศ มหาวิทยาลัย ต้องมีความยุติธรรมในการพิจารณาคัดเลือกคณาจารย์เพื่อรับการพัฒนาโดยยึดนโยบายหรือ มาตรการที่ได้วางไว้ ด้านการศึกษาต่อ มีปัญหา อุปสรรคในเรื่องทุนการศึกษาต่อและมหาวิทยาลัยต้องมีความ ยุติธรรมในการพิจารณาคัดเลือกคณาจารย์ในการศึกษาต่อ รวมทั้งควรหาแหล่งทุนการศึกษา ทั้งในและต่างประเทศให้มากกว่าเดิม ด้านการฝึกอบรม สัมมนา มีปัญหา อุปสรรคในเรื่องการจูงใจให้คณาจารย์เข้าร่วม ฝึกอบรม สัมมนา มหาวิทยาลัยควรสนับสนุนให้คณาจารย์เข้ารับการฝึกอบรม สัมมนาในสาขาวิชา ที่สอนและสนใจกับหน่วยงานภายนอกทั้งในและต่างประเทศอย่างน้อยปีละ 1-2 ครั้ง ด้านการวิจัย มีปัญหา อุปสรรคในเรื่องการหาแหล่งทุนวิจัยต่างประเทศ ห้องสมุดควร จัดหาเอกสารสำหรับการค้นคว้าให้เพียงพอสำหรับงานวิจัย และผู้บริหารควรสนับสนุนให้ คณาจารย์ได้ทำวิจัยอย่างจริงจัง ด้านการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ มีปัญหา อุปสรรคในเรื่องบุคลากรที่เชี่ยวชาญ ในการให้คำปรึกษา และมหาวิทยาลัยควรส่งเสริมและสนับสนุนให้คณาจารย์มีผลงานด้าน วิชาการในรูปแบบต่างๆ และมีโอกาสได้รับตำแหน่งทางวิชาการที่สูงขึ้น ด้านบุคลิกลักษณะ คุณธรรม จริยธรรม มีปัญหา อุปสรรคในเรื่องการเข้าร่วมกิจกรรม การพัฒนาคณาจารย์ และมหาวิทยาลัยควรจัดอบรมเกี่ยวกับคุณธรรมและจริยธรรมคณาจารย์ ทุก 1-2 ปี เพื่อให้คณาจารย์ยอมรับในความรู้ความสามารถของกันและกัน และเพิ่มระดับ คุณธรรม จริยธรรม