การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน ความต้องการและการเตรียมตัวเข้ามามีส่วนร่วมในการวางแผน พัฒนาการศึกษาของบุคลากรโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้คือ บุคลากรจากแผนกอนุบาล 15 คน จากแผนกประถมศึกษา 60 คน จากแผนกมัธยมศึกษา 67 คน และจากฝ่ายสนับสนุนการเรียนการสอน 20 คน รวม ทั้งสิ้น 162 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่าและแบบปลายเปิด นำข้อมูลที่ได้มา วิเคราะห์โดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า สภาพปัจจุบันของการมีส่วนร่วมใน การวางแผนตามกระบวนการวางแผน ทั้ง 6 ขั้นตอน โดยภาพ รวมบุคลากรมีส่วนร่วมอยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณารายขั้นตอน พบว่า การมีส่วนร่วมในขั้นกำหนดแผนหรือจัดทำแผนการมีส่วนร่วม ในขั้นติดตามประเมินและปรับแผนอยู่ในระดับน้อยเช่นกัน ส่วนความ ต้องการเข้ามามีส่วนร่วมตามกระบวนการวางแผนทั้ง 6 ขั้นตอน โดยภาพรวมบุคลากรต้องการเข้ามามีส่วนร่วมในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายขั้นตอนพบว่าความต้องการเข้ามามีส่วนร่วมใน ขั้นเตรียมการวางแผนและความต้องการมีส่วนร่วมในขั้นติดตาม ประเมินและปรับแผนอยู่ในระดับปานกลางเช่นกัน สำหรับความคิดเห็นเกี่ยวกับการเตรียมตัวเพื่อเข้ามามี ส่วนร่วมในการวางแผนนั้นบุคลากรควรเตรียมตัวเองโดยการ ศึกษาหาความรู้เรื่องการวางแผนเพิ่มเติมจากแหล่งวิทยาการ ต่างๆ หรือสอบถามและแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์จาก ผู้มีประสบการณ์ด้านการวางแผนในส่วนของการทำงานควรจัด อบรมให้ความรู้เรื่องการวางแผนให้แก่บุคลากรและจัดตั้งหน่วย งานวางแผนรวมถึงการจัดเตรียมเอกสารที่ใช้ในการวางแผน สำหรับข้อเสนอแนะอื่นๆ ในการเตรียมตัวเข้ามามีส่วนร่วมใน การวางแผน บุคลากรเห็นว่าควรเปิดโอกาสให้มีการแสดงความ คิดเห็นในการทำงานมากขึ้นและมีการประกาศนโยบายด้านต่างๆ ของโรงเรียนอย่างชัดเจน เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติในทิศทางเดียวกัน