การวิจัยในครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการสอน วิทยาศาสตร์ และศึกษาความคิดเห็นที่มีต่อการสอนวิทยาศาสตร์ ในกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตของครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดเชียงราย โดยศึกษา จากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 235 คน จาก 235 โรงเรียน ใช้ แบบสอบถามรวบรวมข้อมูล ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหา ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วนำเสนอโดยใช้ตาราง ประกอบการพิจารณา ซึ่งสรุปการวิจัยได้ ดังนี้ 1. ด้านการวางแผนการสอน พบว่า เรื่องที่ครูปฏิบัติ และมีความคิดเห็นในระดับมากและมากที่สุดใน คือ การกำหนด จุดประสงค์การเรียนรู้ และการศึกษารายละเอียดของความคิด รวบยอดของเรื่องที่จะสอน 2. ด้านการเรียนการสอน2.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน พบว่า เรื่องที่ครูปฏิบัติ และมีความคิดเห็นในระดับมากและมากที่สุด คือ การทบทวน ความรู้เดิมที่เกี่ยวข้องกับความรู้ใหม่ การใช้คำถามนำ และ การศึกษาจากสถานการณ์จริง2.2 ขั้นสอน พบว่า เรื่องที่ครูปฏิบัติและมีความ คิดเห็นในระดับมากและมากที่สุด คือ การสอนโดยใช้กระบวน การกลุ่ม โดยการแบ่งกลุ่มย่อย มีการกำหนดปัญหาให้นักเรียน ได้ซักถาม วิเคราะห์อภิปรายร่วมกัน โดยที่นักเรียนมีการ ควบคุมกันเอง สำหรับการสอนด้านทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ ครูจะเน้นการสังเกต การทดลอง และมีการ สาธิตประกอบทุกครั้งที่เป็นเรื่องยาก2.3 ขั้นสรุป พบว่า เรื่องที่ครูปฏิบัติและมีความ คิดเห็นในระดับมากและมากที่สุด คือเมื่อจบบทเรียนครูจะ สรุปหลักการหรือเนื้อหาให้นักเรียนทุกครั้ง 3. ด้านการใช้สื่อการสอน พบว่า เรื่องที่ครูปฏิบัติ และมีความคิดเห็นในระดับมากและมากที่สุด คือ การนำสื่อ ชนิดของจริงมาใช้ และการใช้ทรัพยากรในท้องถิ่น 4. ด้านการวัดผลและประเมินผล พบว่า เรื่องที่ครู ปฏิบัติและมีความคิดเห็นในระดับมากและมากที่สุด คือ การ สังเกตพฤติกรรมในการวัดผลและประเมินผลทั้งก่อนเรียนและ ระหว่างเรียน ส่วนการวัดผลและประเมินผลหลังการเรียนจะใช้ การตรวจผลงานภาคปฏิบัติ และการทดสอบข้อเขียน