การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาทของ ครูที่ปรึกษากิจกรรมอิสระ และความคาดหวังของนักเรียนและ ผู้บริหารโรงเรียน เกี่ยวกับบทบาทของครูที่ปรึกษากิจกรรม อิสระ ด้านการวางแผนปฏิบัติงาน การให้คำปรึกษา การติดตาม ประเมินผล และการประสานงาน ประชากรที่ศึกษาคือ ครูที่ปรึกษากิจกรรมอิสระ จำนวน 85 คน ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 15 คน และนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปีการศึกษา 2537 โรงเรียนมัธยมศึกษา สอบถามแบบมาตราส่วนประเมินค่า วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษา มีดังนี้ 1. บทบาทของครูที่ปรึกษากิจกรรมอิสระครูที่ปรึกษากิจกรรมอิสระปฏิบัติในบทบาททั้ง 4 ด้าน ในระดับน้อย แต่เมื่อพิจารณาการปฏิบัติกิจกรรม เป็นรายข้อ พบว่า ครูที่ปรึกษาฯ ได้ปฏิบัติกิจกรรมต่อไป นี้ในระดับมาก คือ (1) ศึกษาจุดมุ่งหมาย หลักการ โครงสร้างของหลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (2) ให้โอกาส นักเรียนได้พบ และปรึกษาได้สะดวก (3) กระตุ้นนักเรียนให้ เข้าทำกิจกรรมด้วยความพึงพอใจ (4) ให้โอกาสนักเรียนได้ เสนอความคิดเห็น (5) สามารถบอกแหล่งข้อมูลที่นักเรียนจะ ใช้ประกอบศึกษาหรือทำกิจกรรม (6) ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา ของนักเรียน และ (7) ชมเชยเมื่อนักเรียนปฏิบัติกิจกรรม บรรลุเป้าหมายในระยะเวลาที่เหมาะสม 2. ความคาดหวังของนักเรียนและผู้บริหารโรงเรียน เกี่ยวกับบทบาทของครูที่ปรึกษากิจกรรมอิสระนักเรียนและผู้บริหารโรงเรียนมีความคาดหวังให้ครู ที่ปรึกษาฯ ปฏิบัติทุกกิจกรรมในระดับมาก เมื่อพิจารณาความ คาดหวังเป็นรายข้อ พบว่า ผู้บริหารโรงเรียนมีความคาดหวัง ให้ครู ที่ปรึกษาฯ ให้คำปรึกษาแก่นักเรียนในการวางแผน ปฏิบัติกิจกรรมของตนเองมากที่สุด