การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นที่จัดโดยชุมชนกรณีศึกษา โรงเรียนชุมชนตำบลท่าหลวง อำเภอเสนา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา ผู้ให้ข้อมูลคือ คณะทำงานเพื่อพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น ผู้บริหารโรงเรียนชุมชน วิทยากรท้องถิ่นที่ทำหน้าที่ครูผู้สอนในโรงเรียนชุมชน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์ กึ่งโครงสร้างแบบสังเกตการสอนในชั้นเรียนและแบบศึกษาเอกสาร วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิจัยพบว่า ขั้นเตรียมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเบื้องต้น ผู้นำชุมชนและคนในชุมชนร่วมกันหาแนวทางการแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชุมชนในด้านปัญหายาเสพติด การว่างงาน และการละทิ้งถิ่นฐานเข้าไปทำงานในชุมชนเมือง ปัญหาเศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อม ได้ข้อสรุปคือ ปัญหาทุกข้อมีความเกี่ยวพันต่อเนื่องกันควรแก้ปัญหาในระยะยาวด้วยการก่อตั้งโรงเรียนชุมชนเพื่อเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้เกี่ยวกับอาชีพและ ภูมิปัญญาท้องถิ่น โดยโรงเรียนชุมชนมีแนวการจัดการเรียนการสอนเน้นการแก้ปัญหา และพัฒนาความเป็นอยู่ของคนในชุมชนมีเนื้อหา 8 กลุ่มสาระคือ สิ่งแวดล้อม ศิลปวัฒนธรรม สังคม จิตใจ สุขภาพ การเมือง เศรษฐกิจ และการศึกษาการสรรหาบุคลากรจากภูมิปัญญาท้องถิ่น งบประมาณได้รับการสนับสนุนจากองค์กรเอกชนต่างๆทั้งในและต่างประเทศ การจัดทำหลักสูตร ชุมชนจัดตั้งคณะทำงานเพื่อพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น กำหนดจุดประสงค์ของหลักสูตร เนื้อหา และกิจกรรมของหลักสูตรสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและการแก้ปัญหาในชุมชน เน้นการฝึกปฏิบัติเพื่อพัฒนาไปเป็นอาชีพและใช้ในชีวิตประจำวัน มีการจัดทำเอกสารประกอบการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน เป็นของจริงและหาได้ง่ายในท้องถิ่นเกณฑ์การวัดผลประเมินผลใช้ การสอบปฏิบัติมากกว่าทฤษฎี เตรียมบุคลากรโดยการจัดส่งเข้าอบรมเชิงปฏิบัติการ ครูมีการวัดผลที่หลากหลาย ปัญหาที่พบคือ ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่ทำหน้าที่ครูมีความแตกต่างกันด้านพื้นฐานการศึกษาขาดงบประมาณ ตารางเรียนไม่สอดคล้องกับเวลาของภูมิปัญญาท้องถิ่น สอนไม่ทันตามแผนการสอนไม่มีคู่มือครู ครูขาดความรู้ความเข้าใจในการนิเทศการสอน