การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อพัฒนาระบบข้อมูล แหล่งข้อมูลและกระบวนการรวบรวมข้อมูลเพื่อการจัดตั้งและออกแบบ คณะวิทยาศาสตร์การกีฬา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มีวิธีการดำเนินการวิจัยเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์สาระ (Content Analysis) ประเภทข้อมูลแหล่งข้อมูลและกระบวนการรวบรวมข้อมูลเพื่อสรุปนำมาสร้างเป็นเครื่องมือและรวบรวมข้อมูลโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จากผู้เชี่ยวชาญทางด้านการวางแผนของสถาบันอุดมศึกษา ทั้งของรัฐและเอกชนและนำสรุปเป็นรูปแบบระบบข้อมูลเพื่อการจัดตั้งและออกแบบคณะวิชาใหม่ สถาบันอุดมศึกษา และนำข้อมูลคณะวิทยาศาสตร์การกีฬา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มาสร้างเป็นแบบสอบถามโดยยึดรูปแบบระบบข้อมูลเพื่อการจัดตั้งและออกแบบคณะวิชาใหม่ เป็นต้นแบบ และรวบรวมข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญเฉพาะสาขาวิชาทางด้านวิทยาศาสตร์การกีฬา และนำสรุปต่อการประชุมผู้ทรงคุณวุฒิ (Connoisseurship Model) วิพากษ์และวิจารณ์เสนอแนะตรวจสอบรูปแบบโดยการประเมินดัชนีความสอดคล้อง (Item-objective Congruence) และพัฒนาเป็นระบบข้อมูลเพื่อการจัดตั้งและออกแบบคณะวิทยาศาสตร์การกีฬา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ผลการวิจัยพบว่า ประเภทข้อมูลที่เป็นข้อมูลหลักเพื่อการจัดตั้งและออกแบบ คณะวิทยาศาสตร์การกีฬา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มี 9 ประเภทได้แก่ ปรัชญา การจัดองค์กรและการบริหารจัดการ หลักสูตร อาจารย์และบุคลากรนิสิตนักศึกษาการจัดการเรียนการสอน พื้นที่อาคารและงบประมาณ, ซึ่งมีแหล่งข้อมูลจากนโยบายสถาบัน สถาบันตนเอง สถาบันอื่น ๆในประเทศ สถาบันต่างประเทศ ผู้ทรงคุณวุฒิทั่วไป ผู้ทรงคุณวุฒิเฉพาะสาขา ผู้สอน นักวางแผน เกณฑ์ทบวงมหาวิทยาลัยและความต้องการของสังคม โดยใช้กระบวนการรวบรวมข้อมูลได้แก่ การสังเกต การสัมภาษณ์ การสอบถาม การทดลองการวิเคราะห์เอกสาร การสืบค้น การสำรวจและการคาดการณ์ผู้ที่มีบทบาทได้แก่ ผู้บริหารหรือเจ้าของโครงการ ผู้ใช้อาคาร,ผู้ทรงคุณวุฒิฝ่ายวางแผนสถาบันและฝ่ายงบประมาณ สำหรับระบบข้อมูลเพื่อการออกแบบ คณะวิทยาศาสตร์การกีฬา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ในแต่ละขั้นตอนมีรายละเอียดในระบบข้อมูลที่แตกต่างกัน ซึ่งมีความสัมพันธ์ของระบบข้อมูลจากมโนทัศน์ทางการอุดมศึกษา และมโนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์การกีฬา สู่มโนทัศน์เพื่อการออกแบบ ดังนี้1. ขั้นการจัดทำรายละเอียดโครงการเบื้องต้น เป็นขั้นตอนที่เจ้าของโครงการเป็นผู้รวบรวมข้อมูลจากความต้องการขององค์กรซึ่งมีข้อมูลโดยสรุปกว้าง ๆ ของกรอบแนวคิดของเจ้าของโครงการ ความต้องการ การใช้สอย และมีระบบข้อมูลดังนี้ ปรัชญาและวัตถุประสงค์ของคณะ มโนทัศน์การจัดองค์กรและโครงสร้างการจัดองค์กร โครงสร้างหลักสูตรจำนวนอาจารย์และบุคลากร จำนวนนิสิตทั้งหมด วิธีสอนโดยรวมชนิดของสื่อและอุปกรณ์ จำนวนห้องเรียนและห้องปฏิบัติการในแต่ละขนาดและประมาณการค่าก่อสร้าง 2. ขั้นการจัดทำร่างรายละเอียดโครงการจะเป็นภาระกิจของสถาปนิกผู้ที่จะดำเนินการออกแบบ ที่จะต้องแสดงถึงแนวคิดของการออกแบบ ซึ่งมีความต้องการรายละเอียดของข้อมูลเพิ่มมากขึ้นดังนี้ ปรัชญาการศึกษาทั่วไป ปรัชญากลุ่มวิชาพื้นฐาน ลักษณะการประสานงาน ความสัมพันธ์ของหลักสูตร จำนวนรายวิชา ลักษณะรายวิชาลักษณะอาจารย์ จุดเน้นภารกิจ ลักษณะการทำงานของบุคลากรลักษณะนิสิต จำนวนนิสิตตามแผนการรับ ลักษณะการเรียนการสอนลักษณะการจัดกิจกรรม รูปแบบการสอน อุปกรณ์/สื่อที่ใช้จัดการเรียนการสอน ความเฉพาะของอุปกรณ์/สื่อ ลักษณะการใช้อุปกรณ์/สื่อ เกณฑ์พื้นที่ตามประกาศทบวงฯ เกณฑ์มาตรฐานสากลเกณฑ์ตามเทศบัญญัติการก่อสร้าง งบประมาณระบบโครงสร้างระบบสาธารณูปโภค ระบบไฟฟ้า ตลอดจนงบประมาณค่าครุภัณฑ์ประกอบอาคาร 3. ขั้นสรุปรายละเอียดโครงการ จะเป็นขั้นตอนสุดท้ายของระบบข้อมูลเพื่อการออกแบบ ที่จะต้องมีการตรวจสอบรายละเอียดของข้อมูลกับผู้ที่มีบทบาทได้แก่ ผู้บริหารหรือเจ้าของโครงการ ผู้ใช้อาคาร ผู้ทรงคุณวุฒิ ฝ่ายวางแผนสถาบันและฝ่ายงบประมาณ