การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานนิเทศภายในของโรงเรียนโครงการขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพระนครศรีอยุธยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหาร ผู้ช่วยผู้บริหาร ครูวิชาการและคณะกรรมการนิเทศภายในโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างและแบบศึกษาเอกสารการวิเคราะห์ข้อมูลข่าวสาร วิเคราะห์เนื้อหา แจกแจงความถี่และหาค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า สภาพการดำเนินงานนิเทศภายในโรงเรียน ดำเนินการ4 ขั้นตอนดังนี้ 1. การศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการโรงเรียนศึกษาข้อมูลจากตัวบ่งชี้คุณภาพของโรงเรียน แล้วนำมาจัดลำดับความสำคัญของปัญหา วิเคราะห์หาสาเหตุและกำหนดทางเลือกในการแก้ปัญหาโดยการระดมความคิด 2. การวางแผนการนิเทศ โรงเรียนมีการกำหนดนโยบายและกิจกรรมการนิเทศ แล้วจัดทำโครงการนิเทศภายในโรงเรียน 3. การปฏิบัติการนิเทศ โรงเรียนมีการให้ความรู้ความเข้าใจ ตกลงวิธีการปฏิบัติงาน ดำเนินการนิเทศและสร้างเสริมขวัญและกำลังใจ 4. การประเมินผลการนิเทศ โรงเรียนมีการประเมินผลสัมฤทธิ์ของแผนงาน/โครงการนิเทศและความพึงพอใจของผู้รับการนิเทศเมื่อสิ้นสุดแผนงาน/โครงการ นำผลการประเมินไปใช้วางแผนงาน/โครงการต่อเนื่อง และแก้ไขเรื่องที่บกพร่องและเป็นปัญหาในการดำเนินงาน ปัญหาในการดำเนินงานนิเทศภายในโรงเรียนที่พบ คือการขาดวิธีการดำเนินงานที่ถูกต้องเหมาะสม ขาดงบประมาณสนับสนุน ขาดการกำกับ ควบคุม และติดตามอย่างต่อเนื่องและคณะครูมีภารกิจมากไม่มีเวลาทำการนิเทศ