การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการรับรู้แบบอย่างบทบาทพยาบาลวิชาชีพจากพยาบาลประจำการและอาจารย์พยาบาล ของนักศึกษาพยาบาลในสถาบันการศึกษาพยาบาลของรัฐ เขตกรุงเทพมหานคร ในด้านต่าง ๆ 10 บทบาทจำแนกตามระดับชั้นปี คะแนนเฉลี่ยสะสม และค่านิยม วิชาชีพกลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาพยาบาลหลักสูตรพยาบาลศาสตร์ ชั้นปี 3 ปีที่ 4 จากสถาบันการศึกษาพยาบาล 5 สังกัด จำนวน 558คน ซึ่งได้จากการสุ่มตามระบบ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามค่านิยมวิชาชีพและแบบสอบถามการรับรู้แบบอย่างบทบาทพยาบาลวิชาชีพ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง วิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ โดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที ค่าเอฟ และทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ โดยวิธีของเชฟเฟ ผลการวิจัยพบว่า 1. นักศึกษาพยาบาลรับรู้แบบบทบาทพยาบาลวิชาชีพโดยรวมจากพยาบาลประจำการและอาจารย์พยาบาล อยู่ในระดับมากเมื่อแยกวิเคราะห์เป็นรายด้าน พบว่า นักศึกษาพยาบาลรับรู้บทบาท นักวิชาการและวิจัยจากพยาบาลประจำการ และรับรู้บทบาทผู้จัดการจากอาจารย์พยาบาล ในระดับปานกลาง 2. การรับรู้แบบอย่างบทบาทพยาบาลวิชาชีพโดยรวมจากพยาบาลประจำการและอาจารย์พยาบาลของนักศึกษาพยาบาลแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักศึกษาพยาบาลรับรู้แบบอย่าง บทบาทพยาบาลวิชาชีพโดยรวมจากอาจารย์พยาบาลมากกว่าพยาบาลประจำการ 3. การรับรู้แบบอย่างบทบาทพยาบาลวิชาชีพจากพยาบาลประจำการและอาจารย์พยาบาล จำแนกตามระดับชั้นปี และค่านิยมวิชาชีพ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 โดยนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 4 รับรู้แบบอย่างบทบาทพยาบาลวิชาชีพจากพยาบาลประจำการและอาจารย์พยาบาลมากกว่านักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 และนักศึกษาพยาบาลที่มีค่านิยมวิชาชีพสูงที่สุดจะมีการรับรู้แบบอย่างบทบาทพยาบาลวิชาชีพมากกว่านักศึกษาพยาบาลที่มีค่านิยมวิชาชีพสูงและปานกลาง เมื่อจำแนกตามคะแนนเฉลี่ยสะสม พบว่า นักศึกษาพยาบาลที่มีคะแนนเฉลี่ยสะสมสูง ปานกลาง และต่ำ มีการรับรู้แบบอย่างบทบาทพยาบาลวิชาชีพโดยรวมจากพยาบาลประจำการและอาจารย์พยาบาลไม่แตกต่างกัน