จากการวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ที่จะศึกษาแนวนโยบายของรัฐทางด้านการศึกษาและหลักสูตรในระดับมัธยมศึกษา ตั้งแต่ พ.ศ. 2520-2537เพื่ออบรมกล่อมเกลาทางการเมืองตามระบอบประชาธิปไตยตลอดจนจุดเน้นในการอบรมกล่อมเกลาทางการเมือง และรวมถึงการเคลื่อนไหวเปลี่ยนแปลงนโยบายทางการศึกษาโดยอำนาที่แท้จริง ซึ่งควบคุมดูแลการศึกษาไทยมาโดยตลอด ผลการวิจัยพบว่า ตลอดระยะเวลาตั้งแต่ พ.ศ. 2520.2537 แนวทางการอบรมกล่อมเกลาทางการเมืองตามระบอบประชาธิปไตยนั้น รัฐให้ความสำคัญกับความรู้ทางสังคม การเมืองและเศรษฐกิจตามลำดับ ในส่วนของความรู้ทางการ เมืองตามระบอบประชาธิปไตย รัฐได้ให้ความสำคัญกับรูปแบบมากกว่าเนื้อหาซึ่งสอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาประชาธิปไตยตั้งแต่เริ่มมีการเปลี่ยนแปลง การปกครองจนปัจจุบัน และแม้ว่าตลอดระยะเวลาที่ผ่านมาจะมีการเปลี่ยนแปลง ทางการเมืองโดยการรัฐประหารหลายครั้ง แต่การเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในนโยบาย การศึกษาและหลักสูตรนั้น ยังคงอยู่ในการควบคุมดูแลของระบบราชการมาโดยตลอด หลักสูตรมัธยมศึกษา จึงมีเนื้อหาที่รักษาไว้ซึ่งการควบคุมดูแลดังกล่าวด้วย