การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาการจัดการเรียนการสอนของครู ผู้สอน หน่วยที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 ในด้านการเตรียมการสอน การดำเนินการสอนการพัฒนาทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การใช้สื่อและอุปกรณ์การสอนการวัดและประเมินผล การจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียน การจัดกิจกรรมเสริมหลักสุตร 2. ศึกษาเวลาเรียนของหน่วยที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ ในหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2533) กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. เวลาเรียนของหน่วยที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต พบว่า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีร้อยละ 25.20 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีร้อยละ 38.13 โดยส่วนมากเป็นเนื้อหาวิทยาศาสตร์ สาขาวิทยาศาสตร์กายภาพ 2. การเตรียมการสอน พบว่าครูผู้สอนส่วนมาก เตรียมการสอนทุกครั้งโดยการศึกษาคู่มือครู ทำแผนการสอนและเตรียมสื่อที่ใช้ในการสอน 3. การดำเนินการสอนพบว่าครูส่วนมากนำเข้าสู่บทเรียนโดยการทบทวนบท เรียนที่ผ่านมาสอนโดยการให้นักเรียนปฏิบัติการทดลอง และสรุปบทเรียนโดยครู สรุปบทเรียนให้นักเรียนฟัง 4. การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ พบว่าครูผู้สอนส่วนมากพัฒนาทักษะการสังเกต 5. การใช้สื่อและอุปกรณ์การสอน พบว่าครูผู้สอนส่วนมากใช้กระดานกับชอล์คเพื่ออธิบายเนื้อหาของบทเรียนโดยครูและนักเรียนเป็นผู้ใช้สื่อ 6. การวัดและประเมินผลพบว่าครูผู้สอนส่วนมากใช้การสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนขณะที่สอนและซักถามนักเรียนเพื่อตรวจสอบความเข้าใจ 7. การจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนพบว่าครูผู้สอนส่วนมากจัด และตกแต่ง ห้องเรียนเป็นระเบียบเรียบร้อย สะอาด สวยงาม มีป้ายนิเทศเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ 8. การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร พบว่าครูผู้สอนส่วนมากจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรให้กับนักเรียนได้ปฏิบัติทั้งในและนอกชั้นเรียน