การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารงานของโรงเรียนสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน สังกัดกองการศึกษาพิเศษกรมสามัญศึกษา ผลการวิจัยสรุปจากการสัมภาษณ์พบว่า สภาพการบริหารงานทั่วไปมีการจัดทำแผนภูมิโครงสร้างการบริหารโรงเรียน มีแผนงานการศึกษาสงเคราะห์และการศึกษาพิเศษเป็นแผนงานเฉพาะ มีการพัฒนาและบำรุงขวัญบุคลากร จัดบรรยากาศของ โรงเรียนและระบบการรักษาความปลอดภัยการบริหารงานธุรการ ได้รับงบประมาณจากกรมและชุมชน การใช้จ่ายเงินและจัดจ้างเป็นไปตามระเบียบ มีการจัดทำทะเบียนประวัติและสถิติข้าราชการครูและลูกจ้าง การบริหารงานวิชาการ มีการปรับหลักสูตร การจัดแผนการเรียนเป็นไปตามโครงสร้างของหลักสูตรมีการ ประเมินความจำเป็นของนักเรียนและจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนการสอนการจัด การเรียนการสอนมีแผน/บันทึการสอนการวัดและประเมินผลการเรียนถูกต้องตามระเบียบ การบริหารงานปกครองนักเรียนไม่มีการสำรวจนักเรียน มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมและพัฒนาความประพฤติระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม ความรับผิดชอบต่อสังคม การใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ การยกย่องนักเรียนผู้ประพฤติดี และส่งเสริมประชาธิปไตยการบริหารงานบริการ มีการตรวจสุขภาพนักเรียน จัดน้ำดื่ม น้ำใช้อย่างเพียงพอจัดอาหารให้ฟรี จัดให้มีห้องสมุด โสตทัศนูปกรณ์และครูแนะแนวการบริหารงานโรงเรียนกับชุมชนมีการวางแผนการให้บริการ จัดประชุมผู้ปกครองและเผยแพร่ผลงานด้านวิชาการของโรงเรียนให้บริการล่ามภาษามือ นำนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมชุมชน และได้รับการสนับสนุนเงินทุนจากชุมชน ปัญหาที่มีผู้ระบุสูงสุดในแต่ละด้าน ได้แก่ บุคลากรไม่เพียงพองบประมาณที่ได้รับจัดสรรไม่เพียงพอหลักสูตรไม่เหมาะสม การแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของนักเรียนทำได้ยาก ขาดอุปกรณ์เครื่องนอนสำหรับนักเรียนประจำ และผู้ปกครองนักเรียนให้ความร่วมมือไม่เต็มที่