การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็น ของอาจารย์ระดับอุดมศึกษาจำแนกตามวสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ วิทยา ศาสตร์กายภาพ สังคมศาสตร์ และมนุษยศาสตร์เกี่ยวกับลักษณะที่เหมาะสมของโปรแกรมช่วยสร้างบทเรียน เก็บรวมรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างจำนวน120 คน โดยให้กลุ่มตัวอย่างตอบแบบสอบถามหลังเสร็จสิ้นการบรรยายสาธิต เรื่อง "การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนด้วยโปรแกรมช่วยสร้าง"วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ร้อยละ และค่าไคสแควร์ (Chi-Square)สรุปผลการวิจัยได้ดังนี้ 1. ลักษณะที่เหมาะสมของโปรแกรมช่วยสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ตามความคิดเห็นของอาจารย์ทั้ง 4 สาขาวิชาคือ 1.1 เป็นโปรแกรมที่ใช้งานกับไมโครคอมพิวเตอร์ PC โดยใช้งานกับ CU รุ่น 80486 หน่วยความจำหลัก (RAM) ขนาด 4 MB ขึ้นไป ใช้กับ Disk Drive ชนิด High Density จอภาพชนิด SVGA สามารถใช้งานกับเมาส์ได้ โปรแกรมใช้งานคือระบบ WINDOWS และการใช้งานโปรแกรมที่ต้องติดตั้งใน Hard Disk 1.2 ลักษณะการเขียนคำสั่งโปรแกรมควรทำงานโดยใช้เมนูและกล่องเครื่องมือ (Toolbox) จากหน้าจอ มีรูปแบบตัวอักษรและกราฟิกรวมทั้งเครื่องมือช่วยในการนำเสนอที่หลากหลาย มีภาพตัวอย่างที่มีลักษณะเป็น ภาพเหมือนจริง และภาพเคลื่อนไหวในโปรแกรมเพื่อนำมาใช้งาน สามารถทำ งานเชื่อมต่อกับอุปกรณ์อื่นได้ 2. การเปรียบเทียบความคิดเห็นของอาจารย์จำแกนตามสาขาวิชาพบว่าอาจารย์มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05เกี่ยวกับลักษณะที่เหมาะสมของโปรแกรมช่วยสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนในด้านรูปแบบตัวอักษร การกำหนดแบบและลายต่าง ๆ ของภาพที่วาดด้วยเครื่องมือรูปแบบสี การสร้างปฏิสัมพันธ์ในบทเรียน และการกำหนดSpecial Effect แบบต่าง ๆ ในการปรากฎและลบภาพหน้าจอ โดยอาจารย์สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพมีความต้องการลักษณะของโปรแกรมช่วยสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมากกว่าอาจารย์สาขาวิชาอื่น