การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ที่สำคัญเพื่อ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของศึกษาธิการจังหวัดกับประสิทธิผลองค์ การสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ผู้บริหารที่เกี่ยวข้องกับนโยบาย ศึกษาธิการจังหวัด ผู้ช่วยศึกษาธิการจังหวัด หัวหน้าฝ่ายและ เจ้าหน้าที่สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด รวมทั้งหมด 432 คน เครื่องมือการวิ จัยได้แก่ แบบสัมภาษณ์อย่างมีโครงสร้าง แบบสอบถามภาวะผู้นำพหุองค์ประกอบ (MLQ - 5X) และแบบสอบถามประสิทธิผลองค์การสำนักงานศึกษาธิ การจังหวัด วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหาการทดสอบค่าทีการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า (1) ศึกษาธิการจังหวัดมีภาวะผู้นำตามรูปแบบที่มีพิสัยเต็ม โดยมีภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและภาระ ผู้นำการแลกเปลี่ยนอยู่ใน ระดับปานกลาง ภาวะผู้นำการแลกเปลี่ยนอยู่ในระดับปานกลาง ภาวะผู้นำแบบตามสบายอยู่ในระดับน้อย ผลการเปรียบเทียบ ภาวะผู้นำทั้ง 3 แบบปรากฏว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 และภาวะผู้นำ แต่ละแบบตามการรับรู้ของบุคลากรของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดไม่แตกต่าง กัน (2) ประสิทธิผลองค์การสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดผ่านเกณฑ์กาประเมิน 2 ด้าน ได้แก่ ความพึงพอใจในการทำงาน และความผูกพันต่อสำนักงาน ไม่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน 3 ด้าน ได้แก่ ความสามารถในการปรับตัว ความ สามารถในการผลิตและบริการ และความสามารถในการประสานงาน และ ประสิทธิผลองค์การสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดด้านความพอใจในการทำ งานของหัวหน้าฝ่ายสูงกว่าเจ้าหน้าที่อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (3) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงสามารถช่วยเสริมประสิทธิผลองค์การสำนักงานศึก ษาธิการจังหวัดเพิ่มจากภาวะผู้นำการแลกเปลี่ยน และตัวทำนายประสิทธิผลองค์การสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดโดยรวมที่ดี ได้แก่ ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและภาวะผู้นำการแลกเปลี่ยนโดยภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและ ภาวะผู้นำการแลกเปลี่ยนด้านการให้รางวัลอย่างเหมาะสมมีค่าสัมประสิทธิ์ ถดถอยเป็นบวก