การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการดำเนินงานและปัญหาการดำเนินงานของโรงเรียนแกนนำ ตามโครงการโรงเรียนแกนนำระดับก่อนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดเพชรบุรี ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียน ครูแกนนำ และครูผู้สอนระดับก่อนประถมศึกษา จำนวน 88 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์และแบบศึกษาเอกสาร วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ผลการวิจัยพบว่า การเตรียมการดำเนินงาน ผู้บริหารและครูผู้สอนมีส่วนร่วมในการเตรียมการดำเนินงานด้านกำหนดนโยบาย โดยนโยบายสอดคล้องกับหน่วยงานต้นสังกัด ผู้บริหารคัดเลือกครูผู้สอนที่มีคุณลักษณะที่เอื้อต่อการพัฒนาเด็กและมีความสมัครใจ งบประมาณที่ใช้ในการดำเนินงานได้รับการสำนักงานคณะกรรมการประถมศึกษาแห่งชาติ และได้รับการสนับสนุนจากการบริจาค สำหรับคู่มือ/เอกสารหลักสูตร ได้รับจากสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด โรงเรียนรับนักเรียนเข้าเรียนได้ตามเป้าหมาย ด้านการประสานงานมีการประสานงานกับหน่วยงานราชการด้วยตนเอง และประสานงานกับผู้ปกครอบด้วยวิธีประชุมและติดต่อพูดคุย การดำเนินงาน ผู้บริหารสนับสนุนให้ครูจัดประสบการณ์ สภาพแวดล้อมทำสื่อเตรียมความพร้อมวัดและประเมินความพร้อมและจัดทำ งานธุรการประจำชั้น ครูแกนนำจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ และมีการวัดและประเมินความพร้อมของนักเรียนด้วยการสังเกต และมีการนำผลการประเมินไปรายงานให้ผู้บริหาร ผู้ปกครองทราบและให้ส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียน การติดตามประเมินผล ผู้บริหารมีการนิเทศติดตามผล และประเมินผลงานในหน้าที่ของครูแกนนำมีการสรุปและรายงานผงการดำเนินงาน ปัญหาการดำเนินงาน โรงเรียนแกนนำมีเครื่องเล่นสนามไม่เพียงพอและไม่ครบทุกประเภทไม่มีห้องน้ำห้องส้วมเป็นสัดส่วนเฉพาะนักเรียนอนุบาลครูจัดประสบการณ์เน้นการเตรียมความพร้อมให้นักเรียนแต่ผู้ปกครองต้องการให้สอนหนังสือ ผู้บริการนิเทศไม่ตรงเวลาและไม่มีเวลานิเทศ