การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้เครื่องคิดเลขที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ที่มีระดับความยากต่างกัน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ต่างกัน ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูง ปานกลาง และต่ำในกลุ่มที่ใช้เครื่องคิดเลข มีผลสัมฤทธิ์ในการแก้โจทย์ปัญหายาก ไม่สูงกว่ากลุ่มที่ไม่ใช้เครื่องคิดเลขที่ระดับนัยสำคัญ .05 2. นักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูง และปานกลางในกลุ่มที่ใช้เครื่องคิดเลข มีผลสัมฤทธิ์ในการแก้โจทย์ปัญหาปานกลาง ไม่สูงกว่ากลุ่มที่ไม่ใช้เครื่องคิดเลขที่ระดับนัยสำคัญ .05 แต่นักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ต่ำ ในกลุ่มที่ใช้เครื่องคิดเลข มีผลสัมฤทธิ์ในการแก้โจทย์ปัญหาปานกลาง สูงกว่ากลุ่มที่ไม่ใช้เครื่องคิดเลขที่ระดับนัยสำคัญ .05 3. นักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูง ปานกลาง และต่ำในกลุ่มที่ใช้เครื่องคิดเลข มีผลสัมฤทธิ์ในการแก้โจทย์ปัญหาง่าย ไม่สูงกว่ากลุ่มที่ไม่ใช้เครื่องคิดเลขที่ระดับนัยสำคัญ .05 4. นักเรียนกลุ่มที่ใช้เครื่องคิดเลขมีผลสัมฤทธิ์ในการแก้โจทย์ปัญหายาก ไม่สูงกว่ากลุ่มที่ไม่ใช้เครื่องคิดเลขที่ระดับนัยสำคัญ .05 5. นักเรียนกลุ่มที่ใช้เครื่องคิดเลขมีผลสัมฤทธิ์ในการแก้โจทย์ปัญหาปานกลาง ไม่สูงกว่ากลุ่มที่ไม่ใช้เครื่องคิดเลขที่ระดับนัยสำคัญ .05 6. นักเรียนกลุ่มที่ใช้เครื่องคิดเลขมีผลสัมฤทธิ์ในการแก้โจทย์ปัญหาง่าย ไม่สูงกว่ากลุ่มที่ไม่ใช้เครื่องคิดเลขที่ระดับนัยสำคัญ .05