ความเป็นมา กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต มีขอบข่ายเกี่ยวกับปัญหาและความต้องการของมนุษย์ ในด้านต่าง ๆ เพื่อความดำรงชีวิตอยู่และการดำเนินชีวิตที่ดี ประสบการณ์ที่จัดในกลุ่ม นี้จึงเกี่ยวกับปัญหาและความต้องการของคนไทยทั้งในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต หลักสูตร ประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 ได้กำหนดจุดหมายในการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสร้างเสริม ประสบการณ์ชีวิตไว้ว่า ผู้สอนควรใช้วิธีสอนที่จะให้ผู้เรียนรู้ปัญหาและความต้องการของ ท้องถิ่น ฝึกให้คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาเป็น และรู้จักนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิต ประจำวันได้ วิธีสอนของครูจึงเป็นกิจกรรมที่สำคัญที่สุดที่จะทำให้การเรียนการสอนกลุ่ม สร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต บรรลุจุดประสงค์ของหลักสูตรได้ แต่เท่าที่ปรากฏอยู่ในปัจจุบัน จากผลการประเมินคุณภาพผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ยังอยู่ใน ระดับที่น่าพอใจน้อยมาก ด้วยเหตุนี้ผู้วิจัยจึงมีความสนใจที่จะศึกษาวิธีสอนกลุ่มสร้าง เสริมประสบการณ์ชีวิต โดยการสอนแบบใช้กิจกรรมกลุ่มสร้างคุณภาพกับการสอนตามปกติ เพื่อ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตจากสองวิธีนี้ เพื่อเป็น แนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตให้มีประสิทธิภาพ ยิ่งขึ้น ~uความมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า~u เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนโดยใช้กิจกรรมกลุ่มสร้างคุณภาพ กับนักเรียนที่ได้รับ การสอนตามปกติ ~uสมมติฐานของการศึกษาค้นคว้า~u นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้กิจกรรมกลุ่มสร้างคุณภาพ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง กว่านักเรียนที่ได้รับการสอนตามปกติ ~uวิธีการดำเนินการศึกษาค้นคว้า~u กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 3 ปีการศึกษา 2532 ของโรงเรียนชุมชนวัดคลองใหญ่ อำเภอคลองใหญ่ จังหวัดตราด จำนวน 60 คน แบ่งเป็นกลุ่ม ทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ บันทึกการสอนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต หน่วยประชากรศึกษา โดยใช้กิจกรรมกลุ่มสร้างคุณภาพ บันทึกการสอนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ ชีวิต หน่วยประชากรศึกษาที่ใช้การสอนตามปกติ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่ม สร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต หน่วยประชากรศึกษา ซึ่งมีความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.74 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ t-test ~uสรุปผลการศึกษาค้นคว้า~u ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ของกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุมแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ