การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัจจัยที่ความสัมพันธ์ต่อการยอม รับการปฏิรูปการอาชีวศึกษา กรณีศึกษาวิทยาลัยเทคนิคที่จะเปิดสอนระดับปริญญาตรี สาขาเครื่องกล ตัวแปรที่ศึกษาได้แก่ ปัจจัยข้อมูลทั่วไปของประชากร ปัจจัยทางจิต วิทยาต่อการยอมรับการปฏิรูปการอาชีวศึกษา และปัจจัยขององค์การต่อการปฏิรูปการอาชีว ศึกษา โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างจำนวน 434 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบ สอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐานสัมประสิทธิ์ สหสัมพัทธ์ของเพียร์สันและสเปียร์แมน และค่าสหสัมพันธ์คาโนนิคอล ผลการวิจัย พบว่า ในการวิเคราะห์สหสัมพันธ์คาโนนิคอล พบว่า ตัวแปรอิสระกับการ ยอมรับการปฏิรูปการอาชีวศึกษาขั้นการรับรู้ ขั้นการจูงใจ ขั้นการตัดสินใจ ขั้นการ นำไปใช้ และขั้นการยืนยัน มีสัดส่วนที่แสดงความสัมพันธ์สูงสุด คิดเป็นร้อยละ 47.1, 8.0, 4.8, 3.2 และ 1.1 ตามลำดับ โดยมีปัจจัยที่มีความสัมพันธ์การยอมรับการปฏิรูป การอาชีวศึกษา ได้แก่ อายุ ระดับการศึกษา ความรู้เกี่ยวกับการปฏิรูปการอาชีวศึกษา การได้รับข่าวสารเกี่ยวกับการปฏิรูปการอาชีวศึกษา และลักษณะขององค์การต่อการปฏิรูป การอาชีวศึกษา