วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2526

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบและทดสอบความแตกต่างของผลที่ได้จากการวิเคราะห์ข้อกระทงของแบบสอบอุปมาอุปไมยด้วยวิธีคลาสสิคอลโมเดลและราสชโมเดลในเรื่อง จำนวนข้อกระทงที่ได้รับการคัดเลือกไว้ ความเที่ยง ความตรงร่วมสมัย และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของคะแนนจากแบบสอบที่ประกอบด้วยข้อกระทงที่ได้รับการคัดเลือกไว้ในแต่ละโมเดล กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนที่สอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนบางกะปิ และโรงเรียนสตรีเศรษฐบุตรบำเพ็ญ ในปีการศึกษา 2526 จำนวน 1884 คน เครื่องมือและเกณฑ์ที่ใช้ได้แก่ แบบสอบอุปมาอุปไมยและคะแนนจากแบบสอบมาตรฐานวิชาวิทยาศาสตร์ของสำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร แบบสอบอุปมาอุปไมยวิเคราะห์ด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์โปรแกรม CIA (Classical Item Analysis) และ BICAL ทดสอบความแตกต่างของจำนวนข้อกระทงที่คัดเลือกจากคลาสสิคอลโมเดลกับราสชโมเดลโดยใช้สถิติทดสอบซี หากค่าความเที่ยงของแบบสอบที่ประกอบด้วยข้อกระทงที่คัดเลือกจากคลาสสิคอลโมเดลและราสชโมเดลด้วยสูตรคูเดอร์ริชาร์ดสันสูตรที่ 20 หาค่าความตรงร่วมสมัยโดยใช้คะแนนจากแบบสอบวิทยาศาสตร์เป็นเกณฑ์ หาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างคะแนนจากแบบสอบที่ประกอบด้วยข้อกระทงที่คัดเลือกจากคลาสสิคอลโมเดลกับราสชโมเดล ด้วยสูตรเพียร์สันโพร์ดักโมเมนต์ แปลงค่าความเที่ยง และความตรงร่วมสมัยเป็นค่าฟิชเชอร์ซี (Fisher’s Z) แล้วทดสอบความแตกต่างของค่าดังกล่าวแต่ละคู่ด้วยสถิติทดสอบซี ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. จำนวนข้อกระทงที่ได้จากการคัดเลือกด้วย คลาสสิคอลโมเดลมีมากกว่าราสชโมเดลอย่างมีนัยสำคัญ (p < .05) 2. ค่าความเที่ยงของแบบสอบที่ประกอบด้วยข้อกระทงที่ได้รับการคัดเลือกจากคลาสสิคอลโมเดลสูงกว่าราสชโมเดลอย่างมีนัยสำคัญ (p < .01) 3. ค่าความตรงร่วมสมัยของแบบสอบที่ประกอบด้วยข้อกระทงที่ได้รับการคัดเลือกจากคลาสสิคอลโมเดล และจากราสชโมเดลแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญ 4. แบบสอบที่ประกอบด้วยข้อกระทงที่ได้รับการคัดเลือกจากคลาสสิคอลโมเดลกับราสชโมเดลมีความสัมพันธ์กันสูง (p < .001) คือมีค่า .9468