การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระเบียบวิธีวิจัยของนักศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาระดับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาระเบียบวิธีวิจัยของนักศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่ 2) เพื่อศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาระเบียบวิธีวิจัยของนักศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่ 3) เพื่อหาข้อเสนอแนะและแนวทางการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาระเบียบวิธีวิจัยของมหาวิทยาลัยหาดใหญ่ กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่ซึ่งลงทะเบียนเรียนในรายวิชาระเบียบวิธีวิจัยทางรัฐศาสตร์ รายวิชาระเบียบวิธีวิจัยธุรกิจ รายวิชาวิจัยเพื่อการสื่อสารธุรกิจ ภาคเรียนที่ 1/2558 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 400 คน การเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .86 สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์การถดถอยเชิงเส้น ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการเรียนในรายวิชาระเบียบวิธีวิจัยของนักศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่ในภายรวมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.03 เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบมีค่าเฉลี่ยมากที่สุดเท่ากับ 4.18 รองลงมาเป็นด้านการวัดและประเมินผลในรายวิชาและแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.16 ด้านทักษะในการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.13 ด้านการส่งเสริมการเรียนของอาจารย์มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.11 ด้านคุณภาพการสอนของอาจารย์มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.10 และด้านความเอาใจใส่ต่อเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.90 และด้านความมีวินัยในตนเองมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.68 ตามลำดับ 2. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนรายวิชาระเบียบวิธีวิจัยของนักศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่ พบว่าตัวแปรคะแนนเฉลี่ยสะสม (X_2) รายได้ของครอบครัว (X_4) จำนวนชั่วโมงในการศึกษาเพิ่มเติม (X_5) ความมีวินัยในตนเอง (X_7) การส่งเสริมการเรียนของอาจารย์ (X_9) มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระเบียบวิธีวิจัยของนักศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่ ส่วนตัวแปรอื่นไม่มีผลต่อการเรียนรายวิชาระเบียบวิธีวิจัยของนักศึกษามหาวิทยาลัยหาดใหญ่ โดยมีสมการในการดังนี้ Y ?=1.533+.381(X_2 )+.200(X_4 )+.299(X_5 )+.233(X_7 )+.218(X_9 )+.380(X_9 ) 3.แนวทางการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาระเบียบวิธีวิจัย ผู้สอนควรมีการจัดกิจกรรมเพื่อเป็นการส่งเสริมการอ่านและทบทวนบทเรียนล่วงหน้าก่อนเรียนรายวิชาวิจัย มีการทดสอบย่อยอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้ผู้เรียนมีการเตรียมตัวในการเรียนที่ดี มีการติดตามการดำเนินงานวิจัยของนักศึกษาของนักศึกษาอย่างต่อเนื่องโดยการจัดทำเอกสารการรายงานความก้าวหน้างานวิจัยอย่างเป็นระบบ และส่งเสริมให้นักศึกษานำเทคโนโลยีมาใช้ให้เป็นประโยชน์กับการเรียนการสอน และการวิจัยของนักศึกษา เช่น การให้นักศึกษาได้สืบค้นข้อมูลด้านการวิจัยที่หลากหลาย การใช้โปรแกรมสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล การนำระบบ Social Media มาใช้ในการออกแบบเครื่องมือการวิจัย