| ชื่อเรื่อง | : | ผลการใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยใช้กระบวนการวิจัยที่มีต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การไฝ่รู้และเจตคติต่อกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน |
| นักวิจัย | : | พินิจ อุไรรักษ์ |
| คำค้น | : | กิจกรรมการพัฒนาผู้เรียน , ความคิดอย่างมีวิจารณญาณ |
| หน่วยงาน | : | สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2553 |
| อ้างอิง | : | http://dric.nrct.go.th/Search/SearchDetail/234808 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
พินิจ อุไรรักษ์ . (2553). ผลการใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยใช้กระบวนการวิจัยที่มีต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การไฝ่รู้และเจตคติต่อกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน.
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยรามคำแหง,. พินิจ อุไรรักษ์ . 2553. "ผลการใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยใช้กระบวนการวิจัยที่มีต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การไฝ่รู้และเจตคติต่อกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน".
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยรามคำแหง,. พินิจ อุไรรักษ์ . "ผลการใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยใช้กระบวนการวิจัยที่มีต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การไฝ่รู้และเจตคติต่อกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน."
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยรามคำแหง,, 2553. Print. พินิจ อุไรรักษ์ . ผลการใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยใช้กระบวนการวิจัยที่มีต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณ การไฝ่รู้และเจตคติต่อกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยรามคำแหง,; 2553.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
