| ชื่อเรื่อง | : | การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ และความสามารถด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบการเขียนแผนผังมโนมติกับการจัดการเรียนรู้ตามปกติ |
| นักวิจัย | : | เอื้อมพร สร้างตนเอง |
| คำค้น | : | ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน , วิทยาศาสตร์ , การเรียนรู้ , ความคิดอย่างมีวิจารณญาณ , กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ , แผนผังมโนมติ |
| หน่วยงาน | : | สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ |
| ผู้ร่วมงาน | : | สมพร แมลงภู่ |
| ปีพิมพ์ | : | 2551 |
| อ้างอิง | : | http://dric.nrct.go.th/Search/SearchDetail/205884 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
เอื้อมพร สร้างตนเอง . (2551). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ และความสามารถด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบการเขียนแผนผังมโนมติกับการจัดการเรียนรู้ตามปกติ.
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. เอื้อมพร สร้างตนเอง . 2551. "การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ และความสามารถด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบการเขียนแผนผังมโนมติกับการจัดการเรียนรู้ตามปกติ".
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. เอื้อมพร สร้างตนเอง . "การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ และความสามารถด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบการเขียนแผนผังมโนมติกับการจัดการเรียนรู้ตามปกติ."
กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, 2551. Print. เอื้อมพร สร้างตนเอง . การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ และความสามารถด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประกอบการเขียนแผนผังมโนมติกับการจัดการเรียนรู้ตามปกติ. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา; 2551.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
