| ชื่อเรื่อง | : | การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ |
| นักวิจัย | : | วิไลวรรณ เส็งดอนไพร |
| คำค้น | : | การเรียนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง , การสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง , แบบจำลองความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ |
| หน่วยงาน | : | สำนักงานการวิจัยแห่งชาติ |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2550 |
| อ้างอิง | : | http://dric.nrct.go.th/Search/SearchDetail/196017 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
วิไลวรรณ เส็งดอนไพร . (2550). การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ.
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,. วิไลวรรณ เส็งดอนไพร . 2550. "การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ".
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,. วิไลวรรณ เส็งดอนไพร . "การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ."
กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,, 2550. Print. วิไลวรรณ เส็งดอนไพร . การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ ของการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย,; 2550.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
