วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2535

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์เนื้อหาและปัญหาการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ช่างอุตสาหกรรม ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล ตัวอย่างประชากรเป็นครูคณิตศาสตร์ จำนวน 32 คน ซึ่งได้จากการสุ่มจากวิทยาเขต ในสถาบันเทคโนโลยีราชมงคล เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์ปัญหาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ช่างอุตสาหกรรม ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัญหาทั่วไปในการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ช่างอุตสาหกรรมระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พบว่ามีรายละเอียดของหัวข้อเนื้อหามากเกินไป ไม่เหมาะสมกับเวลาที่กำหนดให้ตามหลักสูตร ขาดงบประมาณสำหรับจัดหาสื่อการเรียนการสอน และนักศึกษามีความรู้พื้นฐานทางวิชาคณิตศาสตร์อยู่ในระดับต่ำ 2. หัวข้อเนื้อหาที่เป็นปัญหาในการเรียนการสอนอยู่ในระดับมาก มีจำนวน 16 หัวข้อ หัวข้อที่เป็นปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง มีจำนวน 57 หัวข้อ และหัวข้อที่เป็นปัญหาอยู่ในระดับน้อย มีจำนวน 24 หัวข้อ 3. นักศึกษามีปัญหาในการเรียนหัวข้อเนื้อหาคณิตศาสตร์อยู่ในระดับมาก 16 หัวข้อ โดยมีสาเหตุมาจากนักศึกษาขาดความรู้พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่นำไปใช้ในการเรียนหัวข้อเนื้อหาคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้น