วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2531

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาในการดำเนินงานตามโครงการปรับปรุงโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็กของกรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ผลการวิจัยพบว่า กรมสามัญศึกษา ได้มีการจัดสรรทรัพยากร ส่งเสริมสนับสนุนและปรับปรุงการเรียนการสอนให้แก่โรงเรียนมัธยมศึกษาที่อยู่ในโครงการ ส่วนโรงเรียนได้ดำเนินงานตามโครงการใน 6 ด้าน ได้แก่ ด้านการรณรงค์เพื่อให้นักเรียนเข้าเรียนต่อมากขึ้น ด้านประเมินฐานะผู้ปกครองนักเรียน ด้านการจัดหนังสือให้นักเรียนยืมเรียน ด้านการจัดโรงเรียนตามแผนเต็มรูป ด้านการจัดแผนการเรียนและการบริหารหลักสูตร และด้านการใช้ทรัพยากรท้องถิ่น และความสัมพันธ์กับชุมชน ส่วนปัญหาในการดำเนินงานตามโครงการนั้น ผลการวิจัยพบว่ามีปัญหาทุกด้าน ได้แก่ กรมสามัญศึกษาไม่สามารถจัดสรรอัตรากำลังครู-อาจารย์ให้ตรงตามที่โรงเรียนต้องการโดยเฉพาะครู-อาจารย์ที่สอนวิชาอาชีพขาดแคลนงบประมาณ การจัดวัสดุอุปกรณ์การศึกษาจัดให้โรงเรียนล่าช้าและไม่เพียงพอ ส่วนการดำเนินงานของโรงเรียน พบว่ามีปัญหาผู้ปกครองไม่เห็นความสำคัญของการศึกษา การประเมินฐานะผู้ปกครองนักเรียนเพื่อยกเว้นเงินบำรุงการศึกษา ผู้ปกครองไม่ให้ข้อมูลที่เป็นจริงและมีจำนวนนักเรียนเพื่อยกเว้นเงินบำรุงการศึกษามีจำนวนมากกว่าที่กำหนดไว้ หนังสือให้นักเรียนยืมเรียนชำรุดสูญหาย การจัดโรงเรียนตามแผนเต็มรูป โรงเรียนรับนักเรียนได้ไม่เต็มตามที่กรมสามัญศึกษากำหนด ครู-อาจารย์ไม่มีความรู้ในสาขาวิชาที่สอน สอนมากรายวิชาเกินไป โรงเรียนขาดแคลนวัสดุอุปกรณ์การศึกษา โรงเรียนไม่สามารถนำทรัพยากรจากชุมชนมาเป็นประโยชน์ต่อการศึกษา เช่นไม่มีสถานประกอบการด้านวิชาชีพให้นักเรียนฝึกทักษะและชุมชนไม่ให้ความร่วมมือเท่าที่ควรในการดำเนินงานของโรงเรียน