| ชื่อเรื่อง | : | ผลการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาตามรูปแบบวัฎจักรการเรียนรู้ (5Es) โดยใช้เทคนิคการรู้คิด (Metacognitive Techinques) กับการสอนตามคู่มือครู ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้น |
| นักวิจัย | : | ไพฑูรย์ สุขศรีงาม |
| คำค้น | : | - |
| หน่วยงาน | : | ฐานข้อมูลโครงสร้างพื้นฐานภาครัฐด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2553 |
| อ้างอิง | : | - |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | - |
| บรรณานุกรม | : |
ไพฑูรย์ สุขศรีงาม . (2553). ผลการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาตามรูปแบบวัฎจักรการเรียนรู้ (5Es) โดยใช้เทคนิคการรู้คิด (Metacognitive Techinques) กับการสอนตามคู่มือครู ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้น.
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลโครงสร้างพื้นฐานภาครัฐด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. ไพฑูรย์ สุขศรีงาม . 2553. "ผลการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาตามรูปแบบวัฎจักรการเรียนรู้ (5Es) โดยใช้เทคนิคการรู้คิด (Metacognitive Techinques) กับการสอนตามคู่มือครู ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้น".
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลโครงสร้างพื้นฐานภาครัฐด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. ไพฑูรย์ สุขศรีงาม . "ผลการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาตามรูปแบบวัฎจักรการเรียนรู้ (5Es) โดยใช้เทคนิคการรู้คิด (Metacognitive Techinques) กับการสอนตามคู่มือครู ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้น."
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลโครงสร้างพื้นฐานภาครัฐด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, 2553. Print. ไพฑูรย์ สุขศรีงาม . ผลการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษาตามรูปแบบวัฎจักรการเรียนรู้ (5Es) โดยใช้เทคนิคการรู้คิด (Metacognitive Techinques) กับการสอนตามคู่มือครู ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้น. กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลโครงสร้างพื้นฐานภาครัฐด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี; 2553.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
